【摘 要】
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机能学实验是研究机体正常机能、疾病发生机制和药物作用规律的实验性学科,是医学生重要必修课程。目前机能学实验教学存在一些问题,如学生缺乏主动性,预习效果差,对实验过程
【机 构】
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昆明医科大学基础医学院,昆明医科大学第二附属医院
【基金项目】
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昆明医科大学教改项目(编号：2017JY-Y-009);云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合资金项目(编号：2017FE467(-014));国家自然科学基金(编号：81760212)
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机能学实验是研究机体正常机能、疾病发生机制和药物作用规律的实验性学科,是医学生重要必修课程。目前机能学实验教学存在一些问题,如学生缺乏主动性,预习效果差,对实验过程缺乏整体认识,实际操作时间不足等。互联网教育模式是一种利用网络环境进行教和学的新实践模式。互联网辅助教学能充分利用互联网和教师资源,为学生提供开放、交互、共享式学习环境,真正实现以学生为中心教学。为了提高机能学实验教学质量,本研究尝试使用互联网辅助机能学实验教学,以期为机能学实验教学改革提供借鉴。
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