【摘 要】
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在加强素质教育、提倡学生全面发展的背景下,传统的教学模式已不能满足学生的自身发展和社会适应的需求。因此,有必要对现有的课堂教学模式进行改进。河南理工大学应急管理学
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在加强素质教育、提倡学生全面发展的背景下,传统的教学模式已不能满足学生的自身发展和社会适应的需求。因此,有必要对现有的课堂教学模式进行改进。河南理工大学应急管理学院积极探索新型的课堂教学模式,通过借鉴国内外有关高校的教学经验,结合管理专业的课程特点和学生的自身情况,经过多年试验,探索出了一条课程标准化的教学之路,完成了从"填鸭式"教学模式向"互动型"教学模式的转变。对课程标准化教学实施过程中存在的问题予以介绍,以期为高校课堂教学改革提供一定的借鉴。
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