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<正>英语词汇是构成英语最基本的原料,初中英语教学中词汇量是提高学生听、说、读、写能力的前提。客观上英语词汇量大,词义变化复杂,可遵循的规律较少,因此词汇教学一直被认为是初中英语教学的难点,长期以来教师主观上对词汇的认识存在着种种误区,导致英语词汇教学效果不甚理想。因此,一些语言学家和英语教师开始探索词汇教学的新