【摘 要】
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“课程改革”的核心,就是对学生地位权、发展权、受益权的一次重新审视,一次正确认定,一次理性回归。因此,教育教学,只有遵循学生教育本位的回归,才能让学生成为教育的真正受
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“课程改革”的核心,就是对学生地位权、发展权、受益权的一次重新审视,一次正确认定,一次理性回归。因此,教育教学,只有遵循学生教育本位的回归,才能让学生成为教育的真正受益者。
“Curriculum Reform ” is the core of a student re-examination of the status, development rights, benefits of right, a correct identification, a rational return. Therefore, education and teaching can only make students become the real beneficiaries of education by following the return of the standard of student education.
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The 5ZTY-450 mobile s
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