摘 要：思想政治教学中如何让教学活动更具有创造性。教师要培养学生的创造能力，还要不断地进行教学，使政治教学本身具有创造性。教师想要更好地进行教学，就要使教学活动富于变化性。
　　关键词：创造性；变化性；新鲜感
　　如何更好地进行教学，让学生的学习达到更高的教学期待，我相信这是每一位教师都在追求的教学高度。在我看来，要更好地进行教学，教师的教学活动就一定要具有创造性。
　　思想政治教学中如何让教学活动更具有创造性，我认为教师要培养学生的创造能力，还要不断地进行教学，使思想政治教学本身具有创造性。也就是说当教学目的、目标确定之后，教师就要思考通过怎样的思想政治教学过程，具体实施创造性教学，以完成教学任务，甚至超越既定目标，取得更大成绩。在我的思想政治教学中，我会尽量使教师活动具有新颖性，教学活动的立意要新。也就是说，教学活动不仅要准确地向学生传授知识和技能，而且要使学生充满新鲜感、满足他们的好奇心和求知欲，使学生每一堂思想政治课都能呼吸到新鲜空气，每一堂都能感受到一个新世界。再者，教师的内容新、方法新、教师组织实施的措施新。要求，每节课都应当有新的内容，即使是复习课，也应当通过创造性地组织教学使学生有新鲜感，特别在现代，教师要充分利用最新的現代化手段改进自己的教学，这样就会大大提高教学质量。特别是教师可以利用互联网一些影片资料等新的方式进行知识的学习和巩固复习。政治课业要常讲常新，每讲必新。一个教师的教学，要不断翻新，这样就要求教师要不断吸收最新的科研成果，了解所教思想政治学科的前沿，不断学习、掌握现代化教学手段，来不断吸引和满足学生的好奇心和兴趣，教师掌握了学生的心理再去进行教学就会更加的顺利并获得良好的思想政治教学结果。
　　思想政治教学中，教师想要更好地进行教学，就要使教学活动富有变化性。即使是新内容、新方法，也要根据不同的教学对象、不同的教师情境，灵活地进行教学。因为学生是在不断变化的，同一个学生去年与今年在心理水平、知识视野上都有很大的不同，不同年龄、不同年代的学生的差异更大，而且这些差异也处在不断变化中，因此，教师的思想政治教学也要根据学生的特点而变化。要尽可能超越“给定”信息是教师更好地进行思想政治教学的一大亮点。创造力的核心就是要超越“给定”信息或已知信息。教师要明白创造就是利用已有的信息而创造出新信息、新知识、新产品、新成果，所以创造性教学与其他教学的一个根本不同就在于它旨在培养学生利用教师给定的政治信息获取新信息的能力，而不是把教师给定的政治知识当成目的，要让学生在已知的政治知识的基础上不断地去发现和挖掘新的政治知识，这样不仅能促使学生主动去学习，还能让学生感受到学习知识的满足和快乐。所以教师在时间、条件许可的情况下，要帮助学生最大限度地超越给定政治信息，利用给定知识去创造、学习新的知识。当利用的给定政治信息越少而获得的新知识越多时，创造教学便获得了最大的成功。
　　思想教学中教师不仅要进行创造性的教学，还要教会学生进行创造性学习，相信在师生共同的创造性教育和学习中，学生的学习动机会更加强、学习兴趣会更加浓厚、学习目标会更加明确、学习成绩会加倍提高，教师的教学水平也会更加精湛。
　　参考文献：
　　[1]莫雷.教育心理学.北京：教育科学出版社，2007-08.
　　[2]皮连生.教学设计.北京：高等教育出版社，2009-09.
　　（作者单位 河南省濮阳市油田第一中学）