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<正>五程序单元教学模式起于"启始课",历经"精读课""略读课""拓展课""作文课""活动课",归结于"总结课"。纵观整个单元教学过程,这些课有机配合,相互作用,遵循着"感知一理解一深化一实践一归结"的原则一路走来,形成了一个纵有系列、横
落在单元教学终点的完美“句号”——五程序单元教学“总结课”的操作策略
【摘 要】
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<正>五程序单元教学模式起于"启始课",历经"精读课""略读课""拓展课""作文课""活动课",归结于"总结课"。纵观整个单元教学过程,这些课有机配合,相互作用,遵循着"感知一理解一
【机 构】
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桂林市第八中学; 桂林师范高等专科学校;
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2004年期
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