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1惑由课起要设计好八年级人教版历史与社会《得天独厚的大河文明》这节课存在一定难度。如何在符合课程标准的情况下,推陈出新呢？在网上、教学资料中查找、翻阅了有关文明起源的大量资料后,对于第一课时,我决定打乱教材的顺序,以学生的认知规律为前提,
史社教学:逻辑还是激情——由《得天独厚的大河文明》一课引发的思考
【摘 要】
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1惑由课起要设计好八年级人教版历史与社会《得天独厚的大河文明》这节课存在一定难度。如何在符合课程标准的情况下,推陈出新呢？在网上、教学资料中查找、翻阅了有关文明起源
【机 构】
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深圳市南山区北师大附属中学
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年25期
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