【摘 要】
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利用问卷调研数据考察大学生的个性特征、主观努力和客观环境对学习成绩的影响。研究发现,学生的性别对学习成绩具有显著作用,男生成绩低于女生;学生的生源所在地对学习成绩
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利用问卷调研数据考察大学生的个性特征、主观努力和客观环境对学习成绩的影响。研究发现,学生的性别对学习成绩具有显著作用,男生成绩低于女生;学生的生源所在地对学习成绩也有明显影响,北京本地生源学生的学习成绩低于外地生源;在众多主观努力变量中,学生的课外努力程度最为显著。因此,建议在招生中,尽量减少地域歧视,在教学中,多采用启发式教学,提升学生课外努力程度。
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