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摘要：本文对思想政治教育与社会主义核心价值观的融合现状进行分析，总结出学生认知缺乏、教学内容单一、教学资源利用率低等问题，进而提出了大学生思想政治教育与社会主义核心价值观的融合途径，从结合社会实践、改变学生认知、明确教学方向等方面進行了论述，促进了思想政治教育与社会主义核心价值观的融合，从而让大学生树立了正确的思想道德观念，促进了大学生的全面发展。
关键词：思想政治教育 社会主义核心价值观 融合途径
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）21-0033-01
一、思想政治教育与社会主义核心价值观的融合现状
（1）缺少精神信仰，学生认知缺乏。由于大学生的思想认知并不成熟，极易受到外界因素的影响，而随着的信息化时代的来了，大学生在学习生活中面对诸多信息，其中不良的思想观念会对大学生的认知产生影响，使得大学生的思想认知方式产生偏差，影响大学生对社会主义核心价值观的学习和对马克思主义中国化的社会主义理论的探索，进而阻碍大学生树立正确的社会主义核心价值观，影响大学生的发展。
（2）缺少社会实践，教学资源利用率低。在思想政治教育中仍有一部分教师对社会主义核心价值观的认知仍停留在课堂教学之中，因此教师在教学时忽视了社会主义核心价值观的社会实践性，这也造成了大学生道德观念强烈，但实际道德行为弱化的现象，失去了对学生进行社会主义核心价值观教学的目的。并且教师在进行思想政治教育过程中对教学资源的利用率低，使学生在学习中失去学习兴趣。
（3）教学内容单一，教学方法不正确。教师在思想政治教育中融入对社会主义核心价值观的教学，但在教学内容的安排上过于单一，教师在思想政治教育课堂中，只是按照教学方法对学生进行教学，忽视了学生在教学中的主体地位，因此教师过于重视对学生学习理论知识的指导，忽视对学生社会主义核心价值体系观念的培养。并且在教学过程中，教师所采用的教学方法过于落后，降低了学生的学习积极性，影响学生对社会主义核心价值观的学习。
二、大学生思想政治教育与社会主义核心价值观的融合途径
（1）改变教学方法，明确教学方向。
在思想政治教育中融入社会主义核心价值观，教师首先应明确教学方向，通过为大学生讲解马克思社会主义与马克思主义中国化的社会主义论，从中渗透社会主义核心价值观，进而让学生树立正确的道德观念。教师依据自身教学方向改变自身教学方法，树立以人为本的教学理念，从而转变学生的思想认知。教师在开展思想政治教育活动时，可以结合实例为学生讲解社会主义核心价值观在生产生活中的体现，增强学生的代入感，进而帮助学生树立社会主义核心价值观。同时教师应充分发挥自身的引导作用，用潜移默化的教学方法，引导学生树立正确的社会主义核心价值观。
（2）结合社会实践，改变学生认知。在思想政治教育中融入社会主义核心价值观，教师首先应明确社会主义核心价值观的具体内涵，社会主义核心价值观是理论与实践相结合的思想观念，教师在思想政治教育中应重视开展社会实践活动对学生形成社会主义核心价值观的影响。学校与教师可以通过组织大学生志愿服务团队，建立大学生志愿体系。由学校组织学生进行社会实践工作，例如：组织学生进入社区宣传社会主义核心价值观，学生通过对社会主义核心价值观的宣传，帮助他人了解社会主义核心价值观的体系内涵，进而影响社会风气。
（3）激发学生兴趣，丰富教学内容。
兴趣是指导学生学习最好的老师，教师在思想政治教育中应重视对学生学习兴趣的激发，引导学生学习社会主义核心价值观。教师通过组建政治学习小组，设置科学的学习问题，引导学生对问题进行探究。学生在探究问题时充分发挥自身的主观能动性，主动了解社会主义核心价值观的具体内涵。通过这种学习方法，提升了学生学习社会主义核心价值观的效率。同时教师在教学中应擅用教学资源，在思想政治教育中，合理安排各种教学资源，帮助学生理解社会主义核心价值观的具体内涵。
（4）营造和谐的校园环境，发挥校园文化的教育功能。
根据马克思对于人与环境的相关理论可以得知，环境与人是相互影响的，人可以创造环境，而环境又会对人产生潜移默化的影响。高校应该积极打造和谐的校园环境，发挥环境对人的正向引导作用。例如可以积极开展各种校园文化活动，例如开办与社会主义核心价值观有关的演讲活动、读书交流会、名人讲座等活动，并积极利用校园广播、校内报刊及新媒体传播社会主义核心价值观，加强大学生对于社会主义核心价值观的认同感，产生思想共鸣，在潜移默化中达到思想政治教育的目的，使学生能够自觉践行社会主义核心价值观。
三、结语
在思想政治教育中教师改变教学方法，明确社会主义核心价值观在思想政治教育中的教学方向，合理利用教学资源，把社会实践同对学生社会主义核心价值观的教学相结合，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的思想道德观念，进而为社会主义建设培养优秀的接班人，推动社会主义核心价值观的发展。
参考文献：
[1]冯雪莲，郭慧荣.浅谈社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的途径[J]. 才智，2015（14）：202 204.
责任编辑：杨国栋
关键词：思想政治教育 社会主义核心价值观 融合途径
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）21-0033-01
一、思想政治教育与社会主义核心价值观的融合现状
（1）缺少精神信仰，学生认知缺乏。由于大学生的思想认知并不成熟，极易受到外界因素的影响，而随着的信息化时代的来了，大学生在学习生活中面对诸多信息，其中不良的思想观念会对大学生的认知产生影响，使得大学生的思想认知方式产生偏差，影响大学生对社会主义核心价值观的学习和对马克思主义中国化的社会主义理论的探索，进而阻碍大学生树立正确的社会主义核心价值观，影响大学生的发展。
（2）缺少社会实践，教学资源利用率低。在思想政治教育中仍有一部分教师对社会主义核心价值观的认知仍停留在课堂教学之中，因此教师在教学时忽视了社会主义核心价值观的社会实践性，这也造成了大学生道德观念强烈，但实际道德行为弱化的现象，失去了对学生进行社会主义核心价值观教学的目的。并且教师在进行思想政治教育过程中对教学资源的利用率低，使学生在学习中失去学习兴趣。
（3）教学内容单一，教学方法不正确。教师在思想政治教育中融入对社会主义核心价值观的教学，但在教学内容的安排上过于单一，教师在思想政治教育课堂中，只是按照教学方法对学生进行教学，忽视了学生在教学中的主体地位，因此教师过于重视对学生学习理论知识的指导，忽视对学生社会主义核心价值体系观念的培养。并且在教学过程中，教师所采用的教学方法过于落后，降低了学生的学习积极性，影响学生对社会主义核心价值观的学习。
二、大学生思想政治教育与社会主义核心价值观的融合途径
（1）改变教学方法，明确教学方向。
在思想政治教育中融入社会主义核心价值观，教师首先应明确教学方向，通过为大学生讲解马克思社会主义与马克思主义中国化的社会主义论，从中渗透社会主义核心价值观，进而让学生树立正确的道德观念。教师依据自身教学方向改变自身教学方法，树立以人为本的教学理念，从而转变学生的思想认知。教师在开展思想政治教育活动时，可以结合实例为学生讲解社会主义核心价值观在生产生活中的体现，增强学生的代入感，进而帮助学生树立社会主义核心价值观。同时教师应充分发挥自身的引导作用，用潜移默化的教学方法，引导学生树立正确的社会主义核心价值观。
（2）结合社会实践，改变学生认知。在思想政治教育中融入社会主义核心价值观，教师首先应明确社会主义核心价值观的具体内涵，社会主义核心价值观是理论与实践相结合的思想观念，教师在思想政治教育中应重视开展社会实践活动对学生形成社会主义核心价值观的影响。学校与教师可以通过组织大学生志愿服务团队，建立大学生志愿体系。由学校组织学生进行社会实践工作，例如：组织学生进入社区宣传社会主义核心价值观，学生通过对社会主义核心价值观的宣传，帮助他人了解社会主义核心价值观的体系内涵，进而影响社会风气。
（3）激发学生兴趣，丰富教学内容。
兴趣是指导学生学习最好的老师，教师在思想政治教育中应重视对学生学习兴趣的激发，引导学生学习社会主义核心价值观。教师通过组建政治学习小组，设置科学的学习问题，引导学生对问题进行探究。学生在探究问题时充分发挥自身的主观能动性，主动了解社会主义核心价值观的具体内涵。通过这种学习方法，提升了学生学习社会主义核心价值观的效率。同时教师在教学中应擅用教学资源，在思想政治教育中，合理安排各种教学资源，帮助学生理解社会主义核心价值观的具体内涵。
（4）营造和谐的校园环境，发挥校园文化的教育功能。
根据马克思对于人与环境的相关理论可以得知，环境与人是相互影响的，人可以创造环境，而环境又会对人产生潜移默化的影响。高校应该积极打造和谐的校园环境，发挥环境对人的正向引导作用。例如可以积极开展各种校园文化活动，例如开办与社会主义核心价值观有关的演讲活动、读书交流会、名人讲座等活动，并积极利用校园广播、校内报刊及新媒体传播社会主义核心价值观，加强大学生对于社会主义核心价值观的认同感，产生思想共鸣，在潜移默化中达到思想政治教育的目的，使学生能够自觉践行社会主义核心价值观。
三、结语
在思想政治教育中教师改变教学方法，明确社会主义核心价值观在思想政治教育中的教学方向，合理利用教学资源，把社会实践同对学生社会主义核心价值观的教学相结合，激发学生的学习兴趣，引导学生树立正确的思想道德观念，进而为社会主义建设培养优秀的接班人，推动社会主义核心价值观的发展。
参考文献：
[1]冯雪莲，郭慧荣.浅谈社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的途径[J]. 才智，2015（14）：202 204.
责任编辑：杨国栋