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以黨的十七大精神为指导，加强和改进大学生思想政治教育工作，是新时期对大学生思想政治教育工作的要求。大学生思想政治教育具有鲜明的时代性，因此，在开展富有特色的思想政治教育时，要立足大学生思想现状，适应时代特征和要求，积极培养大学生的时代意识。
一、 时代意识的内涵
时代意识是一个内涵极其丰富的概念，它的时限要求十分严格。时代的发展不断给它注入新的内容。在我国改革开放和社会主义市场经济深入发展的条件下，时代意识主要应包括：
1. 诚信意识。诚信，简单地说，就是诚实、信用。即实事求是、履行契约、信守承诺。诚信既是市场经济体制的内在要求，同时也是当代大学生自我发展自我完善的基本前提。高校作为为我国培养新时代合格接班人的重要基地，应当把培养大学生的诚信意识作为当务之急。著名教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”加强诚信教育，培养完善人格，学校责无旁贷。
2.创新意识。创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要而产生的创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在高等学校，创造和创新应被视为大学生是否成才的衡量标准之一。
3.生态意识。党的十七大把建设生态文明作为全面建设小康社会奋斗目标的新要求。物质文明建设，不仅同精神文明、政治文明建设相互依存、互为条件，而且同生态文明建设也相互依存、互为条件。我们要高度重视，认真反思人与自然关系中生态环境破坏与污染的代价，充分认识建立人与自然和谐相处关系的重大意义，牢固树立生态环保理念，并努力将这一理念根植于大学生的头脑之中。
4.问题意识。问题意识是不断地思考、学习和积累，从而发现问题、思考问题并解决问题的意识。牛顿说过：“没有大胆的猜想，便没有伟大的发现。”问题意识是思维的动力，问题意识是创造的萌芽。我们的学生大多不大善于提问，不敢提问，高校的教育工作者必须注重培养他们勇敢地面对学习、生活中出现的问题，并且要培养他们提出疑问，养成研究的习惯。带着问题去学习，把“学”和“问”有机地结合起来，才能超越前人，不断进步。作为为我国培养未来栋梁的高等学校，一定要将培养学生观察问题、提出问题、思考问题、研究问题以至最后解决问题的工作贯穿在整个教育之中。
总之，时代意识是一种与时俱进、开拓进取的发展意识，它要求我们站在时代的高度，认真学习，摒弃不合时宜的条条框框和束缚，在各项工作中取得突破。
二、 培养大学生时代意识的重要性
进入21世纪，社会发展日新月异，时代前进如车轮滚滚，我们迎来了一个竞争更加激烈，变化更加迅速，创新更加广泛的社会。这样的社会必然对人的能力与素质提出更高的要求，也对高等学校思想政治教育、素质教育提出了更高的要求，需要高等学校进一步加强对大学生以诚待人、善于创新、勇于发现问题等现代意识的培养和教育。有时代意识是现代社会对人才的要求，只有培养出有时代意识的高层次人才，才能紧跟时代发展的步伐，才能适应发生巨变的现代社会。
1.培养时代意识是使大学生成才的必然要求。时代意识是现代人的显著标志，是现代人才贡献社会的根本，是大学生成才的必要条件。对大学生进行的时代意识教育一方面可以使大学生养成良好的品质，诚实做人，善于创新；另一方面，可以培养大学生观察能力、思维能力、想象能力、分析和解决问题的能力，形成合理的智能结构。此外，为适应社会的发展，我国大学招生制度和大学毕业分配制度发生了很大变化，一方面不断扩招，另一方面毕业生需要自己找工作，择业的竞争就业的压力，对大学生的全方位的素质提出了更高的要求，只有那些适应时代发展的人才是社会真正需要的人才。
2.培养大学生时代意识是全面建设小康社会的需要。全面建设小康社会是一项充满艰辛，充满创造的壮丽事业，在前进征途中难免会遇到各种各样的困难和考验，而培养时代意识是我们战胜困难，实现全面建设小康社会的目标的有力保障。大学生是祖国未来的栋梁之材，是社会发展的希望，在大学生中加强时代意识的培养，一定会对全面建设小康社会，振兴中华民族的伟大事业起到巨大的促进作用。
3.培养大学生时代意识是高等学校不可推卸的责任。高等学校的职能是培养人才，服务社会。高等教育是科技进步和人才培养的结合点，是知识创新的主体，是人才培养的摇篮。在教育过程中产出优秀人才，在培养人才过程中出优秀成果，特别是随着终身教育体系的形成，高校成为人们学习和接受各类教育的重要场所，是学习型社会的不可或缺的组成部分。高校的开放性和包容性，使其与社会建立了广泛的联系，从国内到国外，高等学校早已成为推动社会发展的重要力量。为社会培养更多的高层次的、适应经济全球化发展、适应中国特色社会主义发展的具有时代意识的人才，是高等学校不可推卸的责任。
三、 培育大学生时代意识的途径
1． 以高校思想政治教育课为主渠道。思想政治课课堂教学是实施时代意识教育的重要途径。在课堂教学中，教师要以德育人、爱岗敬业、为人师表、教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。学校要根据学生成长需要建立规范有序的课程体系，逐步形成系列的相关课程，充分发挥思想政治教育课的主渠道作用。
2． 以校园文化为载体。校园文化作为附属于大学的一种特殊文化，在不同大学显示出不同的特色，培育大学生的时代意识，要精心设计载体，形成丰富多彩的文化氛围。广泛深入展开主体鲜明、形式多样的校园文化活动，把智育与德育有机结合起来，寓教于乐，使大学生在各种活动中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
3． 以社会实践为桥梁。社会实践是实施教育的重要途径，是学生体验、深化知识，培养能力，健康成才的必由之路。我们要认真抓好实践环节教育。鼓励学生进行社会实践，树立典型人物。用表扬和奖励的方式，引导学生积极投身社会实践活动，锻炼自己，向先进典型学习、靠近，自觉把学校提倡的精神内化为自己的信念和习惯。
高等学校在德育课中加强时代意识教育，不仅对于坚定大学生理想信念，促进他们健康成长具有重要意义，而且对我国具有中国特色的社会主义建设也必将起到巨大的推动作用。
（作者单位：西安航空技术高等专科学校空军工程大学政治教研室）
一、 时代意识的内涵
时代意识是一个内涵极其丰富的概念，它的时限要求十分严格。时代的发展不断给它注入新的内容。在我国改革开放和社会主义市场经济深入发展的条件下，时代意识主要应包括：
1. 诚信意识。诚信，简单地说，就是诚实、信用。即实事求是、履行契约、信守承诺。诚信既是市场经济体制的内在要求，同时也是当代大学生自我发展自我完善的基本前提。高校作为为我国培养新时代合格接班人的重要基地，应当把培养大学生的诚信意识作为当务之急。著名教育家陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”加强诚信教育，培养完善人格，学校责无旁贷。
2.创新意识。创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要而产生的创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。它是人类意识活动中的一种积极的、富有成果性的表现形式，是人们进行创造活动的出发点和内在动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在高等学校，创造和创新应被视为大学生是否成才的衡量标准之一。
3.生态意识。党的十七大把建设生态文明作为全面建设小康社会奋斗目标的新要求。物质文明建设，不仅同精神文明、政治文明建设相互依存、互为条件，而且同生态文明建设也相互依存、互为条件。我们要高度重视，认真反思人与自然关系中生态环境破坏与污染的代价，充分认识建立人与自然和谐相处关系的重大意义，牢固树立生态环保理念，并努力将这一理念根植于大学生的头脑之中。
4.问题意识。问题意识是不断地思考、学习和积累，从而发现问题、思考问题并解决问题的意识。牛顿说过：“没有大胆的猜想，便没有伟大的发现。”问题意识是思维的动力，问题意识是创造的萌芽。我们的学生大多不大善于提问，不敢提问，高校的教育工作者必须注重培养他们勇敢地面对学习、生活中出现的问题，并且要培养他们提出疑问，养成研究的习惯。带着问题去学习，把“学”和“问”有机地结合起来，才能超越前人，不断进步。作为为我国培养未来栋梁的高等学校，一定要将培养学生观察问题、提出问题、思考问题、研究问题以至最后解决问题的工作贯穿在整个教育之中。
总之，时代意识是一种与时俱进、开拓进取的发展意识，它要求我们站在时代的高度，认真学习，摒弃不合时宜的条条框框和束缚，在各项工作中取得突破。
二、 培养大学生时代意识的重要性
进入21世纪，社会发展日新月异，时代前进如车轮滚滚，我们迎来了一个竞争更加激烈，变化更加迅速，创新更加广泛的社会。这样的社会必然对人的能力与素质提出更高的要求，也对高等学校思想政治教育、素质教育提出了更高的要求，需要高等学校进一步加强对大学生以诚待人、善于创新、勇于发现问题等现代意识的培养和教育。有时代意识是现代社会对人才的要求，只有培养出有时代意识的高层次人才，才能紧跟时代发展的步伐，才能适应发生巨变的现代社会。
1.培养时代意识是使大学生成才的必然要求。时代意识是现代人的显著标志，是现代人才贡献社会的根本，是大学生成才的必要条件。对大学生进行的时代意识教育一方面可以使大学生养成良好的品质，诚实做人，善于创新；另一方面，可以培养大学生观察能力、思维能力、想象能力、分析和解决问题的能力，形成合理的智能结构。此外，为适应社会的发展，我国大学招生制度和大学毕业分配制度发生了很大变化，一方面不断扩招，另一方面毕业生需要自己找工作，择业的竞争就业的压力，对大学生的全方位的素质提出了更高的要求，只有那些适应时代发展的人才是社会真正需要的人才。
2.培养大学生时代意识是全面建设小康社会的需要。全面建设小康社会是一项充满艰辛，充满创造的壮丽事业，在前进征途中难免会遇到各种各样的困难和考验，而培养时代意识是我们战胜困难，实现全面建设小康社会的目标的有力保障。大学生是祖国未来的栋梁之材，是社会发展的希望，在大学生中加强时代意识的培养，一定会对全面建设小康社会，振兴中华民族的伟大事业起到巨大的促进作用。
3.培养大学生时代意识是高等学校不可推卸的责任。高等学校的职能是培养人才，服务社会。高等教育是科技进步和人才培养的结合点，是知识创新的主体，是人才培养的摇篮。在教育过程中产出优秀人才，在培养人才过程中出优秀成果，特别是随着终身教育体系的形成，高校成为人们学习和接受各类教育的重要场所，是学习型社会的不可或缺的组成部分。高校的开放性和包容性，使其与社会建立了广泛的联系，从国内到国外，高等学校早已成为推动社会发展的重要力量。为社会培养更多的高层次的、适应经济全球化发展、适应中国特色社会主义发展的具有时代意识的人才，是高等学校不可推卸的责任。
三、 培育大学生时代意识的途径
1． 以高校思想政治教育课为主渠道。思想政治课课堂教学是实施时代意识教育的重要途径。在课堂教学中，教师要以德育人、爱岗敬业、为人师表、教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。学校要根据学生成长需要建立规范有序的课程体系，逐步形成系列的相关课程，充分发挥思想政治教育课的主渠道作用。
2． 以校园文化为载体。校园文化作为附属于大学的一种特殊文化，在不同大学显示出不同的特色，培育大学生的时代意识，要精心设计载体，形成丰富多彩的文化氛围。广泛深入展开主体鲜明、形式多样的校园文化活动，把智育与德育有机结合起来，寓教于乐，使大学生在各种活动中，思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。
3． 以社会实践为桥梁。社会实践是实施教育的重要途径，是学生体验、深化知识，培养能力，健康成才的必由之路。我们要认真抓好实践环节教育。鼓励学生进行社会实践，树立典型人物。用表扬和奖励的方式，引导学生积极投身社会实践活动，锻炼自己，向先进典型学习、靠近，自觉把学校提倡的精神内化为自己的信念和习惯。
高等学校在德育课中加强时代意识教育，不仅对于坚定大学生理想信念，促进他们健康成长具有重要意义，而且对我国具有中国特色的社会主义建设也必将起到巨大的推动作用。
（作者单位：西安航空技术高等专科学校空军工程大学政治教研室）