【摘 要】
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“掌握学习”理论是布鲁姆在美国《评价论坛》上发表的论文《为掌握而学习》中提出的。其核心是以课堂教学为基础,采取经常的反馈——矫正措施,使学生得到各自所需要的学习时
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“掌握学习”理论是布鲁姆在美国《评价论坛》上发表的论文《为掌握而学习》中提出的。其核心是以课堂教学为基础,采取经常的反馈——矫正措施,使学生得到各自所需要的学习时间和个别帮助,使学生掌握每个单元的“识记、理解”知识层次之后才继续进行较高层次的学习,从而使大多数学生达到课程目标所规决的标准。这一理论原则不仅为教学过程
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