编者按：讲党课作为党的优良传统，是党内教育的重要形式和有效举措。中央“两学一做”学习教育方案明确把讲党课作为开展学习教育的主要措施之一。对此，各级党组织和党员领导干部要重视起来，以一堂堂精彩生动的党课推动“两学一做”学习教育深入扎实进行，促进广大党员干部持续立根固本、补钙加油。
　　本期“党课专题”栏目有针对性地编发了一组基层党组织开展党课教育的鲜活经验做法，为广大基层党组织开展好务实管用的党课教育提供借鉴。
　　思想引领行动，信念凝聚力量。讲党课，就是要传播信仰之火，固牢理想之根，解除认知之惑，提振干事之神。但也要看到，在少数地方和单位，还不同程度地存在一些忽视党课的问题：有的认为讲党课是虚功，把讲党课当负担，搞形式、走过场，不想讲党课；有的照本宣科、泛泛而谈、无谓说教、空洞乏味，缺乏党课应有的活力和吸引力，不会讲党课；有的理论功底不够，自身修养不强，面对复杂的思想问题和现实中的问题，不敢讲党课。这些不仅使学习教育的效果打了折扣，而且对党员干部的日常党性修养和党内组织生活的健康开展产生“负效应”，必须加以解决和纠正。
　　“教者，效也，上为之，下效之。”在烽火连天的革命战争年代，毛泽东、谢觉哉、贺龙等许多老一辈革命家，坚持为身边的党员、战士上党课，一次次情真意切、深入浅出、韵味无穷的交心谈心，铸魂凝神、启智聚力，至今令人感到如沐春风，深受教育。思想政治优势是党的根本优势，思想政治工作是党的基本工作，思想政治教育是党员干部特别是领导干部的基本功。党员领导干部作为党建工作责任人，带头讲党课，是党性要求，也是职责所在。要坚持以身作则，带头学习钻研党章党规、系列讲话，学习党的历史，弘扬党的优良传统和作风，真正使讲党课的过程首先成为自己增强党性、升华思想的过程。要主动把自己摆进去、把思想和工作摆进去，把本地本单位面临的新形势新任务和需要解决的问题摆进去，引导大家把握大局、联系自身、对标进位、改进提高。要把思想教育的成效转化为推动工作的成效，教育引导党员用“四讲四有”的实际行动体现信仰信念的力量。
　　创新才有生命力。射箭要看靶子，弹琴要看听众。党课教育要根据不同党员对象，注重运用历史事实、身边事例、现身说法，强化互动交流、用好故事技巧，增强党课的吸引力和感染力。既要领导干部讲，也要鼓励普通党员讲，既在会场课堂上讲，也在改革发展一线、红色教育基地讲，讲出党课的魅力，调动党员的积极性。讲党课既是平台也是考场，是接受党员群众检验的一个窗口。要坚持问题导向，注重回答普遍关注的问题，解开思想上的疙瘩，使党员干部心灵上受触动、思想上能反省。
　　讲党课要成为习惯。讲好一次党课不容易，更难的是长期坚持不懈。思想政治教育贵在持之以恒，不可能毕其功于一役。学习教育就是要从集中性向經常性延伸。要建立常态化长效化的讲党课机制，发挥已有“三会一课”等制度的优势，把讲党课融入经常性学习教育之中。制度的生命在于执行。要对讲党课加强督导，对偷工减料、敷衍应付式的行为进行严肃批评纠正，对针对性、时代性、实效性不强等问题加以指导解决，对高质量的党课进行推广表扬，让想讲党课、善讲党课、常讲党课在党内生活中蔚然成风。