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中国追求性别教育公平由来已久,取得了一定的成绩,但性别教育依然存在歧视;究其原因包括传统文化的影响、学校教育的影响以及个体自我意识的影响等因素;抵制歧视性别的传统文化、重视学校中的"因性施教"、改变课堂中的各种不平等现象当是教育界努力的方向。
性别平等教育试析
【摘 要】
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中国追求性别教育公平由来已久,取得了一定的成绩,但性别教育依然存在歧视;究其原因包括传统文化的影响、学校教育的影响以及个体自我意识的影响等因素;抵制歧视性别的传统文
【机 构】
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华南师范大学,贵州师范大学
【出 处】
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贵州社会科学
【发表日期】
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2011年11期
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