论文部分内容阅读
【摘 要】高职教学重技能重实践无可厚非，但教育的本质应是人性化的。以就业为导向，对于学生的职业规划，专业教师责无旁贷。大学生学富五车，面对就业却谈虎色变，忧心忡忡。信心，胆量，就业技巧都心知肚明，可为何登不上“大雅之堂”？是忽视了职业生涯规划的方向和现实，还是忽略了就业素质培养？难道不想伸张自己的个性、特长，让梦想展翅飞翔？大学生应该立足现实，去追求和谐的职场，打造属于自己的舞台。
【关键词】幸福感 职业规划 个性 潜能 和谐职场
在专业教学中，很多教师只注重教学的专业性，而忽视就业能力的培养，对于高职大学生，一谈及就业，他们较多的是忧虑，担心自己经验不足，担心市场不规范，担心自己不适合用人单位的口味，甚至担心自己的能力。其实所有的担心都源于缺乏胆识和信心，缺乏对自己未来准确地思考和定位。倘若能“静以修身”，认真规划自己的职业生涯，并为之欣然努力，就业就是一件乐事。
通过走访企业和对大学生就业情况调查发现，大学生的就业满意度和幸福指数是偏低的。形成这种就业失落感的主要因素是缺乏社会主导核心价值观念引领，也存在个人心里预期的内在因素的影响。其根本原因需要从以下几个方面加以探究。
一、幸福感来自职业规划的方向性与现实性
大学生习惯于被牵引，被规划，主动创业意识普遍不强烈，甚至不明显。首先是价值取向不明或明显偏颇，即就业方向性不明。让你以就业为导向，怎么导，导什么？不是一句口号的事。大学生总是拿着美好的幻想去憧憬，目标不清楚、不准确。要么埋怨社会关系，要么消极面对已有的岗位。总没有明确的立业主见。大学生应该明白自己的“个人水平”与社会需求水准之间的关系，把个人需求融入社会需求中，在社会中给自己找准位置，既不能好高骛远，过分强调个人价值，又不能漫无目的心猿意马、得过且过，浪费青春。年轻没有什么不可以，但青春一去不再来啊！
规划自己的奋斗目标应是阶梯状的，一步一个脚印地，而且自己的专业能力和社会能力能够支撑并时刻把握理想状态和现实状态的平衡。高职院校所培养出的人才是理想模式的，人才市场对人才的应用却是极端现实的。专业教师一定要结合本专业特点，从职业应用和创业的高度，本着对大学生负责的态度，结合教学，渗透职业理念，培育爱岗敬业和创业精神。
诚然，现实是很残酷的，不能只看到它的表象，但你一旦理解了现实的本质，现实就向你低头，即使你拗不过现实时，起码你也会获得教训和征服现实的密钥，敢于面对现实，现实就是一个细致的工作。扎实的做好手头的学习和实践，在机会来临时，你就不会张皇失措了。
二、幸福感来自3 1就业素质培养
大学生就业所需要的本领可以用“3 1”模式概括，即：1. 大胆心细的诚信人格；2. 过硬的专业知识储备；3. 精熟的专业技能操作功夫； 1. 人情化文化背景下的一点灰色能力。前三条的要求是必须的，即使 1弱化或缺失都不影响就业的幸福感。第1条是必须的，因为没有诚信的人是不健康的，也无法在社会上立足。前两条在当今信息化专家云集的社会，获得它靠的是主动的求知欲和吃苦耐劳的精神。主动权在学生，看决心和毅力如何？对于刚毕业的大学生，要求工作经验，实际上是用人单位的幼稚和难为情的表现。现实工作中的素质展现比经验更宝贵，只要经历过，经验自然就有了。专业学习中同样可以积累经验，别忘了我们的学习是实训，以动手能力为主的。
三、幸福感来自就业者的个性张扬和潜能伸张
退一步讲，如果你在职场还是疲于应付，还在为你的“综合能力”而犹疑不决，试图掩饰“学习成绩”的不足、实习经历的浅显以及专业能力的脆弱，你就只能恨自己“三更灯火”睡得太香了。想到前一段我们为美术专业的学生联系了动漫制作，是从学生的兴趣入手的，学生很满意。因为兴趣是特长和个性伸张的导火索。要善于找到它并勇于点燃就容易走向成功。
学会职业规划，就是学会了规划人生。如果盲动的在人生长河中乱闯，未来就一定是一塌糊涂。张扬个性是实现自我价值的体现，就要有一个积极向上而又平和的好心态。能认清就业形式，树立“行行出状元”的理念，盘点自我的特点，找出引发自己长处的那棵芽，用思想道德修养的温度去培育，用高度的社会责任感和正确的人生观去浇灌，运用良好的学习能力、团队精神，打造成熟的技能和应用能力，接榫就业时机，向命运发起挑战，激情一旦被点燃，强烈的事业心和成就梦想的潜力就会喷如泉涌。潜能的伸张往往在不经意间，有的人很难发觉自己的潜能，只有敢于尝试和勇于探索的人，它的潜能才有可能不期而至，随心所用，不仅能找到自我，也能成就梦想。此时的幸福感会美滋滋的。就算不满足也还是会有创业的冲动，你的人生得到升华时，创新就诞生了。你就不会等待、彷徨、纠结于起初面对职场那个“庞然大物”时而“慭慭然，莫相知”了，也就不会埋没自己的潜能了。同时你就发现原以为单调的自己变得多才多艺了。
四、幸福感来自发展共赢的和谐职场
和谐的职场一定是个“百鸟齐歌唱”的大森林。不能用一种模式去培养出统一水平的就业人才，让人人都干一种工作，都打造一种理想化职业。在就业的大生态环境中，有高级管理岗位，有制造业的岗位，有统计会计岗位，还有科技研发岗位和服务外包岗位等等。凡三百六十行，行行在运转，不能用一种目标去定位就业，而应因才就职，既立足现实，又张扬个性。用理想去引领职业规划，把自己的就业预期和梦想追求定位在可实施的轨道上，为实现它而脚踏实地，注重过程，在工作中积累经验以求得职场价值回报。在构建社会主义核心价值体系的文化大背景下，给就业一点文化颜色，打造职业文明，冲击职业假想，走出职场误区，直面职场，敢于担当，和同事处好关系，同心协作，以百倍的努力去工作，用淡然的心去享受生活，你的就业一定会很有幸福感。
【关键词】幸福感 职业规划 个性 潜能 和谐职场
在专业教学中，很多教师只注重教学的专业性，而忽视就业能力的培养，对于高职大学生，一谈及就业，他们较多的是忧虑，担心自己经验不足，担心市场不规范，担心自己不适合用人单位的口味，甚至担心自己的能力。其实所有的担心都源于缺乏胆识和信心，缺乏对自己未来准确地思考和定位。倘若能“静以修身”，认真规划自己的职业生涯，并为之欣然努力，就业就是一件乐事。
通过走访企业和对大学生就业情况调查发现，大学生的就业满意度和幸福指数是偏低的。形成这种就业失落感的主要因素是缺乏社会主导核心价值观念引领，也存在个人心里预期的内在因素的影响。其根本原因需要从以下几个方面加以探究。
一、幸福感来自职业规划的方向性与现实性
大学生习惯于被牵引，被规划，主动创业意识普遍不强烈，甚至不明显。首先是价值取向不明或明显偏颇，即就业方向性不明。让你以就业为导向，怎么导，导什么？不是一句口号的事。大学生总是拿着美好的幻想去憧憬，目标不清楚、不准确。要么埋怨社会关系，要么消极面对已有的岗位。总没有明确的立业主见。大学生应该明白自己的“个人水平”与社会需求水准之间的关系，把个人需求融入社会需求中，在社会中给自己找准位置，既不能好高骛远，过分强调个人价值，又不能漫无目的心猿意马、得过且过，浪费青春。年轻没有什么不可以，但青春一去不再来啊！
规划自己的奋斗目标应是阶梯状的，一步一个脚印地，而且自己的专业能力和社会能力能够支撑并时刻把握理想状态和现实状态的平衡。高职院校所培养出的人才是理想模式的，人才市场对人才的应用却是极端现实的。专业教师一定要结合本专业特点，从职业应用和创业的高度，本着对大学生负责的态度，结合教学，渗透职业理念，培育爱岗敬业和创业精神。
诚然，现实是很残酷的，不能只看到它的表象，但你一旦理解了现实的本质，现实就向你低头，即使你拗不过现实时，起码你也会获得教训和征服现实的密钥，敢于面对现实，现实就是一个细致的工作。扎实的做好手头的学习和实践，在机会来临时，你就不会张皇失措了。
二、幸福感来自3 1就业素质培养
大学生就业所需要的本领可以用“3 1”模式概括，即：1. 大胆心细的诚信人格；2. 过硬的专业知识储备；3. 精熟的专业技能操作功夫； 1. 人情化文化背景下的一点灰色能力。前三条的要求是必须的，即使 1弱化或缺失都不影响就业的幸福感。第1条是必须的，因为没有诚信的人是不健康的，也无法在社会上立足。前两条在当今信息化专家云集的社会，获得它靠的是主动的求知欲和吃苦耐劳的精神。主动权在学生，看决心和毅力如何？对于刚毕业的大学生，要求工作经验，实际上是用人单位的幼稚和难为情的表现。现实工作中的素质展现比经验更宝贵，只要经历过，经验自然就有了。专业学习中同样可以积累经验，别忘了我们的学习是实训，以动手能力为主的。
三、幸福感来自就业者的个性张扬和潜能伸张
退一步讲，如果你在职场还是疲于应付，还在为你的“综合能力”而犹疑不决，试图掩饰“学习成绩”的不足、实习经历的浅显以及专业能力的脆弱，你就只能恨自己“三更灯火”睡得太香了。想到前一段我们为美术专业的学生联系了动漫制作，是从学生的兴趣入手的，学生很满意。因为兴趣是特长和个性伸张的导火索。要善于找到它并勇于点燃就容易走向成功。
学会职业规划，就是学会了规划人生。如果盲动的在人生长河中乱闯，未来就一定是一塌糊涂。张扬个性是实现自我价值的体现，就要有一个积极向上而又平和的好心态。能认清就业形式，树立“行行出状元”的理念，盘点自我的特点，找出引发自己长处的那棵芽，用思想道德修养的温度去培育，用高度的社会责任感和正确的人生观去浇灌，运用良好的学习能力、团队精神，打造成熟的技能和应用能力，接榫就业时机，向命运发起挑战，激情一旦被点燃，强烈的事业心和成就梦想的潜力就会喷如泉涌。潜能的伸张往往在不经意间，有的人很难发觉自己的潜能，只有敢于尝试和勇于探索的人，它的潜能才有可能不期而至，随心所用，不仅能找到自我，也能成就梦想。此时的幸福感会美滋滋的。就算不满足也还是会有创业的冲动，你的人生得到升华时，创新就诞生了。你就不会等待、彷徨、纠结于起初面对职场那个“庞然大物”时而“慭慭然，莫相知”了，也就不会埋没自己的潜能了。同时你就发现原以为单调的自己变得多才多艺了。
四、幸福感来自发展共赢的和谐职场
和谐的职场一定是个“百鸟齐歌唱”的大森林。不能用一种模式去培养出统一水平的就业人才，让人人都干一种工作，都打造一种理想化职业。在就业的大生态环境中，有高级管理岗位，有制造业的岗位，有统计会计岗位，还有科技研发岗位和服务外包岗位等等。凡三百六十行，行行在运转，不能用一种目标去定位就业，而应因才就职，既立足现实，又张扬个性。用理想去引领职业规划，把自己的就业预期和梦想追求定位在可实施的轨道上，为实现它而脚踏实地，注重过程，在工作中积累经验以求得职场价值回报。在构建社会主义核心价值体系的文化大背景下，给就业一点文化颜色，打造职业文明，冲击职业假想，走出职场误区，直面职场，敢于担当，和同事处好关系，同心协作，以百倍的努力去工作，用淡然的心去享受生活，你的就业一定会很有幸福感。