【摘 要】
：
在阅读教学中,经常有这样的现象,无论课文描述的景色怎么迷人,叙述的事情怎么感人,可学生就是无动于衷.其重要原因是学生角色模式的定势,使得他们在阅读课文中多把自己置于文
论文部分内容阅读
在阅读教学中,经常有这样的现象,无论课文描述的景色怎么迷人,叙述的事情怎么感人,可学生就是无动于衷.其重要原因是学生角色模式的定势,使得他们在阅读课文中多把自己置于文外,语言内容难以引起学生体验,语言情感难以激起学生共鸣.可见,要培养学生的感悟能力,必须以有效的方法让学生灵活扮演角色,随机进入课文,通过角色转换,促进心理的揣摩、情感的体验,从而变旁观者为当事者,变阅读课文为经历生活,变感受人物情感为自我流露情感.这样,"角色"就成了引导感悟的桥梁,就能最大限度地缩小学生与课文、与文中人
其他文献
通过对陕北油气田企业和油气田服务企业的调研,参考油田化学应用技术专业岗位群的职业任职要求,对照相关工种国家职业资格标准,对本专业课程体系进行了优化设计,建立以典型工
回顾性分析了2009年11月-2011年6月本科放射治疗的64例宫颈癌患者皮肤反应的护理措施。发现皮肤反应情况为：Ⅰ级20例；Ⅱ级40例；Ⅲ级4例；无Ⅳ级病例。64例患者全部按计划完成全程
根据移动式教育机器人室内交互应用需要,定位服务对象具体位置尤为重要。因此,提出了一种基于WiFi和RFID异构无线网络的融合定位的方法。无线接入路由器（APs）网络采用等边三角
目的：探讨Orem自护理论在肠造口患者中的应用效果。方法将100例肠造口患者随机分为对照组与观察组，每组各50例。对照组实施常规护理，观察组将Orem自护理论应用于护理之中。比较2
目的：探讨心理干预对耐多药肺结核患者Th1和Th2的影响。方法将51例确诊为耐多药肺结核的患者随机分为干预组和治疗组，干预组患者化疗开始即接受心理干预，心理干预持续2个月。对
目的了解广东省细菌性痢疾(菌痢)流行因素,探讨相应的预防措施.方法根据广东省疫情统计资料,对该省1990～1999年菌痢流行概况进行分析.结果 1990～1999年全省共报告菌痢146 110例
介绍了在不同的使用环境、使用条件下合理选用钢丝绳的依据；日常钢丝绳的维护保养方法，用先进的检测仪器定期对钢丝绳进行检测，对降低钢丝绳的更换频率，减少钢丝绳的消耗量，节能降
网络空间第三次浪潮的出现，给原来静态防御、边界防护、基于特征匹配的网络安全思路和技术带来了新的挑战。为应对这次变革，提出了“以未知对未知”的智能防御理念，主要是针对新
目的了解风疹疫苗的免疫效果.方法随机抽取城区7～15岁学生进行风疹疫苗免疫前、后血清抗体检测.结果免前抗体阳性率36.2%,GMRT为13.5,免后抗体阳性率97.3%,GMRT为278.6,免后抗
随着互联网技术的飞速发展,网络信息安全上升到国家战略性高度,越来越受到政府、各大通信研发厂商及机构的重视,为信息安全产品的市场推广带来了前所未有的机遇,也给电子通信