【摘 要】
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认知语言学图形—背景论对词汇的教与学的指导作用可体现在三方面,据此,本文提出了词汇的教与学应加强的相关观念和策略:语境词汇教学;多维度语义深度加工和基本词汇基础上的
【机 构】
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湖州师范学院外语学院英语系 浙江湖州313000
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认知语言学图形—背景论对词汇的教与学的指导作用可体现在三方面,据此,本文提出了词汇的教与学应加强的相关观念和策略:语境词汇教学;多维度语义深度加工和基本词汇基础上的二语概念发展。
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