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中学语文教师要引导学生正确认识积累，正确进行积累。积累不是机械的累加堆积，而是新的认知结构的积极重建。积累不是简单的硬性灌输，而是在有效的情境对话中激发内驱力。把选择的机会还给学生，让学生在兴趣导向、价值判断的实践中逐步提高能力。
谈谈中学语文学习中的积累
【摘 要】
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中学语文教师要引导学生正确认识积累，正确进行积累。积累不是机械的累加堆积，而是新的认知结构的积极重建。积累不是简单的硬性灌输，而是在有效的情境对话中激发内驱力。把选择
【机 构】
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重庆市忠县拔山中学校
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2014年20期
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