素质教育的提出使德育在学前教育中占据着越来越重要的地位，德育的渗透直接关系着学前教育的质量，对幼儿未来的成长也有着十分重要的意义和作用。因此，如何更好地将德育在学前教育中进行渗透，成为目前幼儿园教育的重中之重。在幼儿日常生活中，教师的教育是非常重要的，作为幼儿教师，要善于将德育的内容渗透到幼儿日常生活中，充分利用日常生活中的各种德育因素对幼儿进行良好的行为习惯的培养，促进幼儿从小形成正确的道德观念和人生价值观念。
　　德育在幼儿园教育中的重要性
　　德育在幼儿园渗透的重要性不仅体现在能够对幼儿进行正确的日常生活习惯的培养，同时还能够对幼儿一些不良的行为诱惑进行及时的引导。将德育的内容渗透到学前教育的过程中，既能够帮助幼儿建立起一些基本的行为习惯的标准，如衣、食、住、行等方面的文明行为和习惯标准等，让幼儿从小能够养成正确的生活习惯，还能够帮助幼儿养成良好的品德和品行，使幼儿能够更加顺利地独立面对未来的学习和生活。
　　德育在幼儿园教育中的渗透策略
　　在游戏中滲透德育
　　游戏作为幼儿最喜欢的玩乐方式之一，对幼儿的教育作用也是不容忽视的，将德育的内容渗透到游戏教学的过程中，能够进一步促进德育发挥更好的作用。
　　在游戏中渗透德育的方式有很多种，如角色扮演、体育游戏、数学游戏等，虽然各种各样的游戏的形式不同，但都能够进行良好的德育知识的渗透。
　　以角色扮演游戏为例，教师可以事先设定一些角色扮演的场景，如过家家、购物、看医生等一些孩子比较熟悉的场景，让孩子们选择自己喜欢的角色进行扮演。在过家家的游戏中，教师要引导孩子们认真体会“妈妈、爸爸、孩子、爷爷、奶奶”等各种角色在家庭生活中的形象，如妈妈在生活中要细心、温和；爸爸在生活中要严厉、勤劳；孩子在生活中要懂得尊重他人，乖巧懂事，帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务等。在角色扮演的过程中，教师要积极地引导孩子们更好地理解各种角色的责任，使孩子们通过角色扮演的过程了解到各种角色的社会责任，帮助孩子们建立正确的社会责任感。
　　在体育游戏的过程中，教师不仅要关注幼儿身体素质的锻炼和提升，还要关注幼儿的集体主义精神和团结协作等优良品质的培养。体育游戏开展的过程中，教师不能硬性要求孩子们遵守游戏规则，而要积极地引导孩子们遵守游戏规则，既保证体育游戏的质量，同时还要对幼儿进行思想品德教育，促进幼儿的全面发展。如老鹰抓小鸡这个游戏既能够锻炼“老鹰”的反应能力，同时也能够锻炼“鸡妈妈”和“小鸡们”的团结合作能力；在跳绳和玩皮球等活动的过程中，教师要引导孩子们学会互让互谅、不争不抢，学会合作；在障碍赛过程中，教师要引导孩子们集中注意力，不畏惧困难，迎难而上。通过这些简单的游戏活动，采用寓教于乐的方式，将德育的内容渗透到游戏活动中，充分地调动了幼儿参与活动的积极性和主动性，同时还能够在游戏的过程中对幼儿进行全方位的德育，促进幼儿的全面发展。
　　在主题活动中渗透德育
　　幼儿园可以充分地结合不同年龄段不同的德育任务，开展不同类型的主题活动。如小班阶段主要是对孩子们的自理能力进行培养，教师可以此为基础开展“我能行”的专题活动，活动过程中，可以邀请家长们一起参加亲子活动；也可以为孩子们布置相关的家庭作业，如坚持21天养成自己穿衣服的习惯、坚持21天养成自己整理被褥的习惯等。同时也要让家长们认识到，孩子们的独立潜力是无限的，可以促进孩子们的健康成长；针对中大班的孩子们，教师可以针对性地培养孩子们热爱劳动的好习惯，开展“我劳动我快乐”等专题活动，培养孩子从小热爱劳动的好习惯。
　　利用特殊节日渗透德育
　　除了上述两种渗透方式之外，教师还要善于利用一些特殊节日为幼儿创造一些新颖的主题活动。如母亲节、重阳节、教师节等一些对象比较明确的节日，教师要善于利用这些节日开展一些主题明确的活动。如：在母亲节开展“妈妈我爱你”的活动等，可以邀请孩子的母亲来参加系列亲子活动，让孩子和妈妈在互动的过程中学会爱妈妈；在重阳节，教师可以让孩子邀请爷爷奶奶一起来参加活动，让孩子懂得尊敬老人、热爱老人等等。孩子们只有从小接触这样的德育，才能够懂得尊重他人和常怀感恩之心，这对孩子们未来的成长是十分有益的。由此可见，利用特殊节日来进行特殊的德育会产生更加明显的德育效果，更加有利于幼儿建立正确的人生价值观。
　　结语
　　综上所述，德育在幼儿园教育中的渗透是非常重要的，可以帮助幼儿建立正确的道德观念，对幼儿未来的成长有着极为重要的作用。作为幼儿教师，要善于利用幼儿一日活动中的每一个细节，将德育知识在潜移默化中传递给孩子们，利用德育的契机，帮助幼儿从小确立正确的人生价值观，促进幼儿的全面发展，为幼儿未来的健康成长奠定坚实的基础。