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模糊限制语作为一种常见的语言现象,在英语课堂教学中教师不可避免地会对其进行运用。本文结合Verschueren的顺应理论分析出教师在课堂中使用模糊限制语是对师生交际双方心理世界、社交世界和物理世界顺应的结果。
英语课堂教学中模糊限制语的语境顺应性
【摘 要】
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模糊限制语作为一种常见的语言现象,在英语课堂教学中教师不可避免地会对其进行运用。本文结合Verschueren的顺应理论分析出教师在课堂中使用模糊限制语是对师生交际双方心理
【机 构】
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南京工业大学外国语学院,
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2013年12期
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