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摘要：伴随着党的十九大胜利召开，中国进入了习近平中国特色社会主义新时代，在学习和生活环境都发生了重大变革的新时期，大学生思想政治教育工作也迎来了新挑战。中华优秀传统文化对于广大青年大学生的思想政治教育起着至关重要的作用，本文主要分析了当前我国优秀传统文化在大学生思想政治教育中存在的问题，再结合问题分析找出相应对策。
关键词：优秀传统文化；大学生；思想政治教育；运用
引言
习总书记在党的十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”。因此，让大学生在思想政治教育中领悟中华民族传统文化精神，养成正确的价值观、世界观、人生观，成长为德智体美全面发展的优秀人才。
当前我国优秀传统文化在大学生思想政治教育中存在的问题。
第一，大学生学习我国优秀传统文化的观念比较淡薄。在关于传统节日方面，越来越多大学生忽略我国传统的节日，甚至被遗忘。最为明显的表现就是很多大学生对中国源远流长的优秀传统文化和常识一知半解，导致部分优质的传统文化、观念变得模糊不清，很难再发挥出原有的教化作用。随着互联网的日益盛行，越来越多的高校学生迷恋于网络交流，而忽视了最传统的交流方式，导致我国传统的交流文化被忽视殆尽。而传统文化交流中所崇尚的互帮互助，友好精神被高校学生所淡忘，在高校学生实际的人际交往中存在着严重的缺乏集体意识与观念的现象，不利于高校学生的身心发展，这也是我国传统文化的一种缺失。
第二，优秀传统文化在大学生思想政治教育中的重视力度不够。目前，我国的就业市场对应用型人才、创新型人才、职业型人才的需求越来越大，越来越多的高校为了保证生源及提高毕业生就业率，提出创办以适应市场需要的应用型人才、创新型、职业型人才的办学目标，在设置高校课程时往往忽略了优秀传统文化对大学生思想政治教育的作用，因此在很多高校的课程里面并没有相应的课程。这就导致了高校不重视，对营造优秀传统文化学习氛围不足，学生抗挫折能力弱，毕业之后就业竞争力不高。高校长期以来对大学生文化教育和道德修养却没有一个硬性要求，受此影响，高校大学生思想政治教育工作很难与时俱进。
第三，优秀传统文化遭受外来文化的巨大冲击。自从我国国门打开以后，传统文化与外来文化的交融更是不可避免。特别是自鸦片战争以来，西方列强开始入侵中国，自那时我国国民开始怀疑我国源远流长的传统文化，争相学习西方的科学技术、实业技术。国外文化融进到我国传统文化之后，深深地影响了一批又一批的年轻人，随着全球化进展的不断推进，过去以儒家思想文化为核心的优秀传统文化已经不再像从前那样受当代大学生欢迎，取而代之的是强势的外来文化，这就给优秀传统文化的传播以及在大学生思想政治教育上的实施带来了很大的阻力，导致在后来对国民教育中忽略了优秀传统文化的作用。
应对当前我国优秀传统文化在大学生思想政治教育中存在问题的对策。
第一，坚持马克思主义在大学生思想政治教育过程中的领导地位。马克思主义的先进性和科学性，决定了中国传统文化必须在马克思主义理论的指导下进行自身的扬弃，只有这样才能牢牢把握社会主义文化的前进方向。大学生思想政治教育更应该坚持马克思主义的引导，用科学的理论来武装学生的头脑，抵制各种错误、腐朽思想的影响。由此，在将优秀传统文化融入大学生思想政治教育的过程中，必须要坚持马克思主义的一元指导，将传统文化放到马克思主义的科学理论中进行选择、积累和扬弃，从而将提取出与时代精神相符合的价值观，应用到大学生的思想政治教育中，避免“全盘西化”或“濡化中国”等错误思潮的影响。真正使得大学生弘扬和继承老祖宗的优秀精神的同时，又能够用马克思主义的基本观点、理论分析问题，解决问题，明辨是非，正确认识社会思想意识中的主流，抵御西方思想的渗透。
第二，创新高校运用优秀传统文化对大学生进行思想政治教育的模式。高校在课程设置的时候应该适当的增加优秀传统文化方面的选修课、公开课，甚至邀请名家开设专题讲座，让更多学生更容易接触和了解传统文化的魅力所在。在如今这个信息技术发达的社会，新媒体技术发展日新月异，手机移动端、电脑客户端在大学生日常生活和学习中所占比例是日趋增加，在运用优秀传统文化对大学生进行思想教育的时候，除了采用传统的课堂授课和讲座讲授以外，还应该结合时代的潮流，借助科技的力量，以新媒体作为载体对优秀传统文化进行传播。例如，可以加大力度鼓励教师对微课堂的开发设计，既能最大利用传统文化的资源，又能提高学生们对优秀传统文化的摄入程度以及增强其在大学生思想政治教育中的作用。
第三，加强传统文化在思想政治教育中的科学研究。我们要科学利用前人的研究成果，挖掘传统文化在思想政治教育中运用研究的丰富资源。随着中共中央 16 号文件的颁布，大量有关思想政治教育的著作应运而生。如方宏建、郭春晓编著的《大学生思想政治教育学》，中共山东省委高校工委宣编的《加强和改进大学生思想政治教育工作文件汇编》等。随着大学生思想政治教育工作的深入，结合时代发展，一部分对大学生思想政治教育体制、内容创新的著作随之产生，如谢守成著的《国际化视野下大学思想政治教育创新发展研究》，程刚主编的《大学生思想政治教育的实践和创新》等。以科学先进的理论成果为引领，保障传统文化教育的政治方向和意识形态的正确性，是切实加强传统文化在思政教育中作用的关键所在。
结语
加强中国优秀传统文化融合在大学生思想政治教育中的应用，能够丰富思想政治教育的教学资源，促使学生的思想道德意识不断提高，推进社会主义现代化建设进程，实现中华民族伟大复兴都具有非常重要的意义。
参考文献：
[1]王颖.论中国优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].辽宁行政学院学报，2015（7）：85-88.
[2]顾海良，佘双好. 高校思想政治理论课程教学改革研究[M]. 武汉： 武汉大学出版社，2016.
[3]张诣，常学洲.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值[J].石家莊铁路职业技术学院学报，2016（1）：109-112.
[4]何书彩.论中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现[J].法制与社会，2015（36）：224-225.
[5]付华.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值和运用[J].山西青年职业学院学报，2015，（1）：45-47.
关键词：优秀传统文化；大学生；思想政治教育；运用
引言
习总书记在党的十九大报告中指出：“文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来、吸收外来、面向未来，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为人民提供精神指引”。因此，让大学生在思想政治教育中领悟中华民族传统文化精神，养成正确的价值观、世界观、人生观，成长为德智体美全面发展的优秀人才。
当前我国优秀传统文化在大学生思想政治教育中存在的问题。
第一，大学生学习我国优秀传统文化的观念比较淡薄。在关于传统节日方面，越来越多大学生忽略我国传统的节日，甚至被遗忘。最为明显的表现就是很多大学生对中国源远流长的优秀传统文化和常识一知半解，导致部分优质的传统文化、观念变得模糊不清，很难再发挥出原有的教化作用。随着互联网的日益盛行，越来越多的高校学生迷恋于网络交流，而忽视了最传统的交流方式，导致我国传统的交流文化被忽视殆尽。而传统文化交流中所崇尚的互帮互助，友好精神被高校学生所淡忘，在高校学生实际的人际交往中存在着严重的缺乏集体意识与观念的现象，不利于高校学生的身心发展，这也是我国传统文化的一种缺失。
第二，优秀传统文化在大学生思想政治教育中的重视力度不够。目前，我国的就业市场对应用型人才、创新型人才、职业型人才的需求越来越大，越来越多的高校为了保证生源及提高毕业生就业率，提出创办以适应市场需要的应用型人才、创新型、职业型人才的办学目标，在设置高校课程时往往忽略了优秀传统文化对大学生思想政治教育的作用，因此在很多高校的课程里面并没有相应的课程。这就导致了高校不重视，对营造优秀传统文化学习氛围不足，学生抗挫折能力弱，毕业之后就业竞争力不高。高校长期以来对大学生文化教育和道德修养却没有一个硬性要求，受此影响，高校大学生思想政治教育工作很难与时俱进。
第三，优秀传统文化遭受外来文化的巨大冲击。自从我国国门打开以后，传统文化与外来文化的交融更是不可避免。特别是自鸦片战争以来，西方列强开始入侵中国，自那时我国国民开始怀疑我国源远流长的传统文化，争相学习西方的科学技术、实业技术。国外文化融进到我国传统文化之后，深深地影响了一批又一批的年轻人，随着全球化进展的不断推进，过去以儒家思想文化为核心的优秀传统文化已经不再像从前那样受当代大学生欢迎，取而代之的是强势的外来文化，这就给优秀传统文化的传播以及在大学生思想政治教育上的实施带来了很大的阻力，导致在后来对国民教育中忽略了优秀传统文化的作用。
应对当前我国优秀传统文化在大学生思想政治教育中存在问题的对策。
第一，坚持马克思主义在大学生思想政治教育过程中的领导地位。马克思主义的先进性和科学性，决定了中国传统文化必须在马克思主义理论的指导下进行自身的扬弃，只有这样才能牢牢把握社会主义文化的前进方向。大学生思想政治教育更应该坚持马克思主义的引导，用科学的理论来武装学生的头脑，抵制各种错误、腐朽思想的影响。由此，在将优秀传统文化融入大学生思想政治教育的过程中，必须要坚持马克思主义的一元指导，将传统文化放到马克思主义的科学理论中进行选择、积累和扬弃，从而将提取出与时代精神相符合的价值观，应用到大学生的思想政治教育中，避免“全盘西化”或“濡化中国”等错误思潮的影响。真正使得大学生弘扬和继承老祖宗的优秀精神的同时，又能够用马克思主义的基本观点、理论分析问题，解决问题，明辨是非，正确认识社会思想意识中的主流，抵御西方思想的渗透。
第二，创新高校运用优秀传统文化对大学生进行思想政治教育的模式。高校在课程设置的时候应该适当的增加优秀传统文化方面的选修课、公开课，甚至邀请名家开设专题讲座，让更多学生更容易接触和了解传统文化的魅力所在。在如今这个信息技术发达的社会，新媒体技术发展日新月异，手机移动端、电脑客户端在大学生日常生活和学习中所占比例是日趋增加，在运用优秀传统文化对大学生进行思想教育的时候，除了采用传统的课堂授课和讲座讲授以外，还应该结合时代的潮流，借助科技的力量，以新媒体作为载体对优秀传统文化进行传播。例如，可以加大力度鼓励教师对微课堂的开发设计，既能最大利用传统文化的资源，又能提高学生们对优秀传统文化的摄入程度以及增强其在大学生思想政治教育中的作用。
第三，加强传统文化在思想政治教育中的科学研究。我们要科学利用前人的研究成果，挖掘传统文化在思想政治教育中运用研究的丰富资源。随着中共中央 16 号文件的颁布，大量有关思想政治教育的著作应运而生。如方宏建、郭春晓编著的《大学生思想政治教育学》，中共山东省委高校工委宣编的《加强和改进大学生思想政治教育工作文件汇编》等。随着大学生思想政治教育工作的深入，结合时代发展，一部分对大学生思想政治教育体制、内容创新的著作随之产生，如谢守成著的《国际化视野下大学思想政治教育创新发展研究》，程刚主编的《大学生思想政治教育的实践和创新》等。以科学先进的理论成果为引领，保障传统文化教育的政治方向和意识形态的正确性，是切实加强传统文化在思政教育中作用的关键所在。
结语
加强中国优秀传统文化融合在大学生思想政治教育中的应用，能够丰富思想政治教育的教学资源，促使学生的思想道德意识不断提高，推进社会主义现代化建设进程，实现中华民族伟大复兴都具有非常重要的意义。
参考文献：
[1]王颖.论中国优秀传统文化在当代大学生思想政治教育中的价值[J].辽宁行政学院学报，2015（7）：85-88.
[2]顾海良，佘双好. 高校思想政治理论课程教学改革研究[M]. 武汉： 武汉大学出版社，2016.
[3]张诣，常学洲.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值[J].石家莊铁路职业技术学院学报，2016（1）：109-112.
[4]何书彩.论中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其实现[J].法制与社会，2015（36）：224-225.
[5]付华.中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的价值和运用[J].山西青年职业学院学报，2015，（1）：45-47.