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多年以来,课堂气氛是否“热烈”一直是判定一堂课成功与否的重要标准之一.那么,在这种“热烈”的课堂里,就真正实现了学生的“有效参与”和教学效果的“有效达成”吗?恐怕未必!
最是沉静最热烈于无声处听惊雷
【摘 要】
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多年以来,课堂气氛是否“热烈”一直是判定一堂课成功与否的重要标准之一.那么,在这种“热烈”的课堂里,就真正实现了学生的“有效参与”和教学效果的“有效达成”吗?恐怕未
【机 构】
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浙江绍兴县钱清镇小学
【出 处】
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小学教学(语文版)
【发表日期】
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2007年1期
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