“微写作”应用于小学高年级语文课文教学中的实践研究

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【摘要】

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随着教学改革的不断推进,教师需要通过整体发展性战略眼光实现教学形式的多样化,充分发挥“微写作”的教学价值,为学生营造良好的写作训练环境.

【作者】

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【机构】

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南师附中江宁分校小学部,江苏南京

【出处】

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新课程

【发表日期】

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2021年46期

【关键词】

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随着教学改革的不断推进,教师需要通过整体发展性战略眼光实现教学形式的多样化,充分发挥“微写作”的教学价值,为学生营造良好的写作训练环境.

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