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目的：分析健康教育应用于小儿哮喘护理的临床价值。方法：选择2015年2月～2016年5月期间我院收治已确诊的哮喘患儿80例为研究对象，根据所有患儿入院的编号进行平均分组，其中单号为对照组，双号为实验组，两组各为40例，对照组给予常规护理，实验组在常规护理的基础上给予健康教育护理，比较两组的治疗效果。结果：实验组掌握知识的总优良率为92.5%明显高于对照组的60%，(P<0.05)，此外，实验组的哮喘复发率以及发作次数均低于对照组，(P<0.05)。结论：健康教育应用于小儿哮喘护理中，可减低患儿的复发率，提高患儿以及家长对健康知识掌握程度，可在临床上进一步推广。