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追求提高语文学科素养,不可忽略了对“双基教学”的落实;追求学生个性化阅读,不可忽略了教师在教学中的点睛作用;追求群文阅读教学,不可忽略了对课文深层资源的充分利用。
对语文阅读教学热点现象的冷思考
【摘 要】
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追求提高语文学科素养,不可忽略了对“双基教学”的落实;追求学生个性化阅读,不可忽略了教师在教学中的点睛作用;追求群文阅读教学,不可忽略了对课文深层资源的充分利用。
【机 构】
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江苏省射阳县第二中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年91期
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