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通过对道德含义的剖析,指出道德属于关系范畴,并从道德起源的角度阐明道德产生的一般条件,进而指出我国当前道德教育存在的一些问题,得出道德教育应选择的途径.
道德与道德教育
【摘 要】
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通过对道德含义的剖析,指出道德属于关系范畴,并从道德起源的角度阐明道德产生的一般条件,进而指出我国当前道德教育存在的一些问题,得出道德教育应选择的途径.
【机 构】
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重庆三峡学院组织人事处
【出 处】
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渝西学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年1期
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