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以提高学生科学文化素养为目标,分析中学物理课堂探究式教学的意义,影响探究式教学的因素,以及探究式教学在中学物理课堂中的应用。从理论及实践层面分析探究式教学的研究方法,如何培养学生创新思维,促进自主学习。
中学物理课堂探究式教学的研究
【摘 要】
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以提高学生科学文化素养为目标,分析中学物理课堂探究式教学的意义,影响探究式教学的因素,以及探究式教学在中学物理课堂中的应用。从理论及实践层面分析探究式教学的研究方
【机 构】
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贵州师范学院物理与电子科学学院
【出 处】
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贵州师范学院学报
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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2015年贵州师范学院大学生科研项目“初中物理课堂探究式教学研究”（项目编号：2015DXS126）, 2014年贵州师范学院校级教学工程建设项目“普通本科高校物理实验教学内容整合与创新研究”, 贵州省中小学物理名师工作室贵州师范学院工作站[贵师院发[2016]50号]
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