【摘 要】
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＜正＞2014年3月，教育部首次发布了《关于全面深化课程改革落实德育育人根本任务的意见》，提出制订学生发展核心素养体系、构建学科核心素养的要求。《普通高中数学课程标准（2017版）》指出，数学核心素养具有数学的基本特征，主要体现在关键能力、思维品质、情感、态度和价值观。高中数学应注重培养学生的核心素养，如数学抽象、数据分析、数学建模、直观想象、逻辑推理、数学运算等。由此，高中数学核心素养成为新一轮
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＜正＞2014年3月，教育部首次发布了《关于全面深化课程改革落实德育育人根本任务的意见》，提出制订学生发展核心素养体系、构建学科核心素养的要求。《普通高中数学课程标准（2017版）》指出，数学核心素养具有数学的基本特征，主要体现在关键能力、思维品质、情感、态度和价值观。高中数学应注重培养学生的核心素养，如数学抽象、数据分析、数学建模、直观想象、逻辑推理、数学运算等。由此，高中数学核心素养成为新一轮高中数学课程改革的灵魂。
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由于路面工程施工过程中的施工技术相当复杂,要保证城市综合交通运输系统、居住区域等路面上正常行驶,往往要求高效和精湛的路面施工技艺。在以往的道路保护施工中，由于传统柏油路面的就地再生工序技能相对复杂,若旧柏油路面发生隆起或破碎,就必须先将道路上的废旧沥青料经过再生专门机械设备进行挖整、破碎之后,将再生剂与新的施工物料按一定的配比加以混匀,制备能达到一定的路用性并能作为修补道路构件的新材料,然后再铺设
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