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基于CNKI数据库2002-2011年度数据,采用文献计量学方法和内容分析法,从文献数量、文献引文情况、文献研究热点、采用的研究方法、期刊影响力、研究作者与主要发文机构等几个方面总结评价了我国国防教育研究的基本概况及研究的不足与局限.提出未来应在研究中牢牢把握宏观、中观、微观三个层面的问题,进一步拓宽国防教育理论研究的视域.