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以\"时间和空间的相对性\"教学为例,阐述奥苏泊尔的认知同化学习理论在高中物理教学中的应用;结合新课程标准的要求,探索高中物理的有效教学途径与方法。
认知同化学习理论在高中物理教学中的探索与实践——以“时间和空间的相对性”教学为例
【摘 要】
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以\"时间和空间的相对性\"教学为例,阐述奥苏泊尔的认知同化学习理论在高中物理教学中的应用;结合新课程标准的要求,探索高中物理的有效教学途径与方法。
【机 构】
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辽宁省葫芦岛市教师进修学院,辽宁省实验中学东戴河分校
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2021年21期
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