论文部分内容阅读
苏青的短篇小说《蛾》塑造了一个“性苦闷”的女性符码——明珠。基于弗洛伊德精神分析批评对苏青《蛾》进行细读和分析,可知小说中的女性符码明珠,从“本我”释放到“自我”焦虑再到“超我”迷惘,折射出女性生存困境以及导致这一困境的菲勒斯主义之荒诞,以女性的视角深切地凝视了女性自身。
弗洛伊德精神分析批评视域下《蛾》中女性欲望的救赎
【摘 要】
：
苏青的短篇小说《蛾》塑造了一个“性苦闷”的女性符码——明珠。基于弗洛伊德精神分析批评对苏青《蛾》进行细读和分析,可知小说中的女性符码明珠,从“本我”释放到“自我”焦虑再到“超我”迷惘,折射出女性生存困境以及导致这一困境的菲勒斯主义之荒诞,以女性的视角深切地凝视了女性自身。
【机 构】
：
云南师范大学文学院
【出 处】
：
开封文化艺术职业学院学报
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
基于Exposome探究范式开发有触感的生物学课程,在探索课堂教学方式的深度变革、溯求健康教育和学生不良行为干预的新路径等方面具有重要的育人价值。基于数据分析,坚持问题导向,合理配置资源,突出科学探究和情感体验,确保Exposome科学课程实施的可行性和有效性。
以集成电路板(s9013三极管)作为反射的神经中枢,通过电路设计模拟人体缩手反射活动,增强知识的直观性,使学生在主动习得反射、反射弧两个重要概念的同时,养成通过演绎推理的思维方法探讨生命现象及其规律的习惯,形成科学探究的积极态度,发展科学创新的探索精神,并为解决抽象知识提供操作范式。