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本文通过对新疆预科班汉语教学现状的阐述,提出预科汉语教学必须转变"重实践,轻理论"的思想,加强理论研究;转变旧的以教师为中心的"教学观",树立新的以学生为中心的"学教观";从民族学生的实际出发,分小班、多课型、多课时集中强化,突出学以致用为原则的观点.
对新疆预科汉语教学的思考
【摘 要】
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本文通过对新疆预科班汉语教学现状的阐述,提出预科汉语教学必须转变"重实践,轻理论"的思想,加强理论研究;转变旧的以教师为中心的"教学观",树立新的以学生为中心的"学教观";
【机 构】
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西北民族学院汉语言文学系甘肃兰州730030,西北民族学院预科部甘肃兰州730030
【出 处】
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语言与翻译
【发表日期】
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2001年4期
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