【摘 要】
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开放性实验教学模式作为一种新型实验教学模式,对培养学生的创新能力和实践能力有重要作用.该文在分析高校运动人体科学类课程实验教学现状的基础上,探讨了运动人体科学类课程实施开放性实验教学模式的必要性,阐述了高校运动人体科学类课程开放性实验教学模式的构建需要建立相适应的教学内容、管理制度、实验教学流程、师资队伍、教学方法和考核评价方法,对高校运动人体科学类课程实验教学改革具有参考价值.
【基金项目】
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安徽省教育厅省级质量工程教学研究项目(2016jyxm0957),安徽省教育厅省级质量工程线上教学优秀课堂(2020xskt451),淮南师范学院校级质量工程优秀课程项目(2017hsyxkc32),安徽省教育科学规划研究课题(JG13280),淮南师范学院校级质量工程教学研究项目(2014hsjyxm33),淮南师范学院校级质量工程校企合作实践教育基地项目(2015hssjjd01).
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开放性实验教学模式作为一种新型实验教学模式,对培养学生的创新能力和实践能力有重要作用.该文在分析高校运动人体科学类课程实验教学现状的基础上,探讨了运动人体科学类课程实施开放性实验教学模式的必要性,阐述了高校运动人体科学类课程开放性实验教学模式的构建需要建立相适应的教学内容、管理制度、实验教学流程、师资队伍、教学方法和考核评价方法,对高校运动人体科学类课程实验教学改革具有参考价值.
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