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在新课改和教育信息化的条件下，中学图书馆员要当一名“杂家”。重点阐述了“杂家”的含义；“杂家”是一个很高的要求；成长为一名“杂家”的途径。
图书馆员能当什么“家”——面对教育信息化的现代图书馆员的素质与结构探讨
【摘 要】
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在新课改和教育信息化的条件下，中学图书馆员要当一名“杂家”。重点阐述了“杂家”的含义；“杂家”是一个很高的要求；成长为一名“杂家”的途径。
【机 构】
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浙江省东阳市第二高级中学图书馆
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2011年32期
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