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在教育体制不断深入的背景下,小组合作学习的方式已经成为了目前小学语文教学过程中教学改革的新思路,这样的方法不但促进语文教学效率的提高,同时也促进了学生合作精神和交往表达能力的进一步提高.本文主要是对目前小组合作学习过程中产生的误区以及原因进行了阐述,并提出了相应的解决措施,希望可以为小学语文教学的开展起到积极的作用.