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有人认为，“读、听、思、写”特别是“读、听、写”是文科老师的事，和理科老师不沾边，其实这是不对的。本人从首都师范大学生命科学系毕业后，14年来一直从事高中生物课教学工作，获得通辽市教学能手称号，所写文章发表在《陕西教师报》《通辽日报》等报刊上，有多篇文章还被收入《教苑思絮》（内蒙古人民出版社2005年）《柳笛声声》（远方出版社2013年）两本书。我以为，对理科教师来说，始终坚持“读、听、思、写”四字，大有裨益。