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由于先入为主写作思维的发酵,学生通常会混淆说明和记叙两种写法。而在写作的过程中,由于说明方法使用不恰当,学生的文章总会让人觉得生硬、呆板。基于以上分析,我在说明性文章写作的指导上采取了灵活编排教材内容、模拟事物的口吻和体会说明性文章不同的语言风格等策略进行指导。
小学说明性文章的常见问题及指导策略
【摘 要】
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由于先入为主写作思维的发酵,学生通常会混淆说明和记叙两种写法。而在写作的过程中,由于说明方法使用不恰当,学生的文章总会让人觉得生硬、呆板。基于以上分析,我在说明性文
【机 构】
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广东省江门市江海区礼乐街道新联小学,529060
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年33期
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