【摘 要】
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英语词汇教学中的理论与实践是相辅相成的。在英语教学过程中,词汇教学是一个非常重要的部分,引入认知语言学则是给枯燥的词汇教学注入新的活力和生机。通过以认知语言学理论
【机 构】
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河北省国际教育交流服务中心,石家庄经济学院外国语学院,
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英语词汇教学中的理论与实践是相辅相成的。在英语教学过程中,词汇教学是一个非常重要的部分,引入认知语言学则是给枯燥的词汇教学注入新的活力和生机。通过以认知语言学理论中的原型、范畴化、隐喻理论为研究切入点,研究它们与英语词汇教学的关系,积极运用认知语言学的理论可以使学生在学习和认知英语词汇时,抓住词汇意义发展和构成的基本规律,以积极主动的态度对待英语词汇,提高学生英语词汇的记忆效率和学习效果。
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