室早后窦性T波改变

来源 :江苏实用心电学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:newhing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
患者女,56岁。反复阵发性心悸、胸闷余年,伴上腹胀痛、反酸半月余。于1994年1月21日来院就诊,以冠心、慢性胃炎收住院。图示窦性心律过速;下壁心肌劳损;间发室早;早搏后窦性T波增高;Q—T略延长。多次心电图均为窦性心律;间发室早;早搏后窦性T改变;Q—T略延长。
其他文献
我院自1997年2月以来观察冠心病患者无症状性心肌缺血的发生远较心绞痛时为多。本文对诊断明确的190例冠心病患者进行24h动态心电图检查(DCG),现将分析结果报告如下: 1 资料
一、退役士兵职业技能培训在数学教学中出现的问题1.学员的基础较差,其认知结构不足于应付新知识学员都经过初中教育或者高中教育,按道理说学员们的数学认知结构应该达到一定
期刊
与普通感冒比较起来,流行性感冒(以下简称流感)的特点是发病急、症状重、传播快。由于流感传播迅速,可以出现局部地区的小流行,或部分地区的中度流行,乃至全球许多国家的大流
非时相性室内差异性传导(NAVC)在判定房室传递中的意义,已见诸文献。现将我们所见1例心房颤动(Af)病人,在应用洋地黄过程中出现的此种变化
例1 患者男性,6岁。因玩耍时晕倒,于基层医院检查心电图报告:Ⅱ°窦房传导阻滞(SAB),前来我院儿科就诊。患儿无心慌、心悸、活动后气急,无胸痛、胸闷,饮食、二便正常。查
中等职业教育是一个特殊的教育类型。它既不同于以理论知识为主、以高考升学为目的的普通高中教育;也不同于社会上以单一技能培训为主,时间短暂的培训教育;更不同于专业理论知识丰富,研究创造型的大学教育。中等职业学校的学生确实在学习态度、学习基础上存在一些先天不足的情况,但既然他们进入了职业学校,学校就必须对他们负责。如何才能使学生招得进、留得住、学得好、出得去呢?  笔者认为,首先应该认清目前的社会需求,
内燃机的性能,从设计角度来说,常见的性能指标有经济性、动力性、可靠耐久性、使用维修性、排放和噪声性、加工工艺性;从使用角度来说,还包括安全性。    一、压缩比方面的变化对油耗的影响    压缩比是气缸总容积与燃烧室的比值,表示活塞由下止点移到上止点时气缸内的气体被压缩的程度。压缩比过高或过低都会引起油耗的增加。另外,对一辆车来说,其压缩比设计之后,是不能改变的。但是,在使用过程中,会出现以下的情
随着信息技术发展的日新月异,多媒体这一新的科技手段正迅速地渗透到学校教育的各个领域。它在呈现教育内容、创设教学情境,调动学生的多种感官功能、使学生的学习更加直观形象等方面都有独到的作用。多媒体为我们的教学提供了充分的物质基础,以一种鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式,显示出它得天独厚的优势,尤其是在技校语文教学中运用多媒体,是对传统教学模式、教学方法、教学手
任务驱动教学法,是指在教学过程中,以完成一件具体的任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,让学生通过观察、分析、综合、归纳、想象、研究,在实践中不断地发现问题,思考问题,解决问题,并有意识地培养学生自学、合作、创新的能力。其基本特征就是“以任务为主线,教师为主导,学生为主体”。  《数控车床编程与操作》是技工学校数控技术专业的核心课程,常常采用一体化教学模式,即以课题为纲开展实训,学生通过
体外胸壁非同步直流电击除室颤是抢救的紧急措施。由于所有用的方法、时机、能量、正负电极板放置部位、辅助抢救措施不同,其效果各异。本组就市一院83例197例次电复律做对比