论文部分内容阅读
“双一流”建设背景下,一流学科发展对高校图书馆文献采访工作提出了更高的要求,高校图书馆要建设一流学科文献资源保障体系,就要从文献采访这一基础性工作出发,转变指导思想,优化采访模式,重组采访队伍,健全绩效评估体系。
“双一流”背景下的高校图书馆文献采访——以西安建筑科技大学图书馆为例
【摘 要】
：
“双一流”建设背景下,一流学科发展对高校图书馆文献采访工作提出了更高的要求,高校图书馆要建设一流学科文献资源保障体系,就要从文献采访这一基础性工作出发,转变指导思想,优化采访模式,重组采访队伍,健全绩效评估体系。
【机 构】
：
西安建筑科技大学图书馆
【出 处】
：
知识经济
【发表日期】
：
2021年12期
【基金项目】
：
2019年度陕西省图书馆学会课题项目“新形势下高校图书馆文献资源质量控制体系研究”的阶段性成果之一,项目编号:191044,2019年度陕西省图书馆学会课题项目“图书馆社会功能研究”的阶段性成果之一,项目编号:191026。
其他文献
随着教育信息化进程在高等教育领域的不断推进,人们逐渐发现不论是传统的课堂教学模式还是单纯的网络学习都有其自身的优势和不足,二者都不能很好的满足学生对外语学习的个性化需求。混合式教学模式能够将上述两种学习方式进行优势互补,进而解决单一教学模式的不足。实施混合式教学模式不但需要优质的网课资源还需要技术平台的支持。慕课具有教学理念先进、教学环节科学、结构设计合理、教学资源丰富以及师资力量强大等特点,这些特点都有助于混合式教学模式的顺利实施。
本文以杭州某专升本培训机构为例,结合该公司的营运模式和学生较为关注的事项,提炼出“市场运营、教学质量、教务管理、价格设置和其他”共五个维度,运用李克特量表进行问卷设计和满意度调查。研究表明,机构学员满意度在教学、教务方面存在不足之处。因此,本文提出“创新全流程服务理念、创新教学模式、创新合作方式”等优化策略,用以提升专升本机构的服务质量,进而提升学员满意度。
中职院校计算机实训室中的计算机,在使用一段时间之后都会出现故障。如果出现故障不能及时解决,就会严重影响到实训室管理工作的质量。通过研究发现:要想在使用的过程中尽快解决故障问题,就需要借助到云桌面技术的帮助。本文通过分析目前计算机组建实训室的问题,深入了解云桌面技术在中职计算机实训室建设中的应用情况,希望能够给以后的中职计算机实训室管理者提供一些参考。
分析高校图书馆嵌入式知识服务的发展现状,阐明了高校图书馆嵌入式知识服务的内涵、特点及其发展瓶颈,阐明了科研过程中知识图谱与高校图书馆嵌入式知识服务融合的必要性,提出了面向高校图书馆嵌入式知识服务的知识图谱构建方法,结合基于高校图书馆嵌入式知识服务的科研生命周期过程,给出了一个知识图谱融合的推送式知识检索服务应用案例。
随着我国经济发展进入新常态,企业处于异常激烈的市场竞争环境,面临巨大的发展压力,传统的财务管理模式无法满足新经济发展需要,企业实现财务转型已迫在眉睫。业财一体化发展大环境下,对财务人员的专业水平、业务处理能力以及职业道德素养都提出更高要求,日常工作除了关注基本的报表、凭证以及会计科目以外,还需转变思想、更新方法,适应信息技术应用环境,尽快从核算型人才向管理型人才转化。本文立足业财融合背景,结合应用型会计教学现状,有针对性地提出教学改革与更新策略。
近年,高等教育改革步伐逐步加快,教学改革逐步成为探索教育改革的核心驱动力。基于大数据时代背景下,现代科技与传统课堂有机结合成为了课堂教学改革的重要途径,近年部分高校教师将弹幕作为一种参与方式引入课堂,具有很强的突破性和创新性,但目前还没有规范的、具体的运行机制,也缺乏科学的指导。本文就弹幕式课堂进行相对深入的研究,尝试从实践角度构建出以弹幕为手段的课堂参与模式。
在微时代下,微媒体成为重要的信息传播、交流工具,这给高校思政教学提供了新的机遇,也带来一些负面影响,面对大学生思想多元化的形势,需要探索出适合微时代下的思政教学模式,以提高思政教学的针对性与实效性。本文针对微时代下高校思政教学的创新必要性进行分析,探讨微时代下高校思政教学模式的创新策略。
随着时代的不断发展,带来的不仅仅是经济飞速发展,教育也随之稳步发展.2014年春,随着第一次对分课堂试点在复旦大学的成功,教育改革迎来新的挑战,对分课堂开始在各个学校开展
在我们当前日常生活的各个方面中,逐渐渗入了互联网和电子商务的应用,尤其是电子商务,广泛应用于各个行业领域,社会对于电子商务人才有了更高的要求。高职院校以技术性人才培养为目标,因此必须认清行业发展趋势,主动进行教育模式的创新,为赎回输送更多电子商务人才。首先需要的就是学校对市场有足够了解,深入改革目前的人才培养模式,将校企合作模式融入电子商务专业中,并积极进行创新研究,提高学生就业率,满足社会发展需求。
为了推动翻译课堂的教学改革,提高教学质量,本文引入了精准教学的理念,尝试在《汉英翻译》课堂上践行混合式教学模式。本文首先介绍了精准教学的研究背景,从教学目标的制定,教学准备,教学过程,教学评价四个方面分析了精准教学的内涵,并展示了精准教学在《汉英翻译》课程教学中应用的效果。结果表明,混合式精准教学模式有利于提高学生对教学效果的满意度和对教学目标的达成度,该教学模式值得推广。