【摘 要】
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<正>初中学习压得许多学生喘不过气来,对老师也一样。在大谈轻负高质教育的背景下,学生似乎没有体会到它的优越性,反而书包更加沉重,因为他们有着艰巨的任务:考重高,考普高…
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<正>初中学习压得许多学生喘不过气来,对老师也一样。在大谈轻负高质教育的背景下,学生似乎没有体会到它的优越性,反而书包更加沉重,因为他们有着艰巨的任务:考重高,考普高……同样,数学教师也面临着相同的问题:不做或少做作业,学生过于轻松,对自己认识不清,老师对学生掌控也不清,所以适度的练习还是得进行。但又面临新问题:没时间讲评,新课又得上,每星期分配的学时又不够,若一天上两节课,学生又不乐意。怎么办?
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