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幼儿园多媒体教学的现状问题一：“有”不等于“有用”其实并不是每一次活动、每一环节都需要课件，运用不好反而会画蛇添足，比如在讲述活动《战胜大灰狼》中，关键是看孩子的观察能力及想象能力。这时教师出示事先做好的精美的动画课件，早就把内容框死了，孩子哪里还有想象的空间呢？
So hot!多媒体教学需要静一静
【摘 要】
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幼儿园多媒体教学的现状问题一：“有”不等于“有用”其实并不是每一次活动、每一环节都需要课件，运用不好反而会画蛇添足，比如在讲述活动《战胜大灰狼》中，关键是看孩子的观察能
【出 处】
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今日教育：幼教金刊
【发表日期】
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2015年9期
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