【摘 要】
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作文难,难作文.写作能力,是学生语文能力的一项非常重要的指标.可是如何上好作文课却是许多语文老师最头痛的事.大多数教师组织的作文教学不外乎都是“命题——学生自己写作
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作文难,难作文.写作能力,是学生语文能力的一项非常重要的指标.可是如何上好作文课却是许多语文老师最头痛的事.大多数教师组织的作文教学不外乎都是“命题——学生自己写作——批改——讲评”这个套路.这种多数语文老师驾轻就熟的教学,是完全靠学生自主摸索的作文教学,往往费时的无效的.如此一来,甚至连许多语文老师都认为,写好作文,靠的是学生的天赋,无老师之功.于是越发忽视了对学生写作能力的培养,每学期六到八篇的作文,成了学生与老师沉重的负担.平日里我们所听过的公开课,多数语文老师选择的是经典课文,或是时下流行的综合性活动课,选作文作为公开课内容的,真要算凤毛麟角.而周春红老师却凭着其多年的教育教学经验,及其对作文教学的研究与热爱,选取了攻克这块堡垒作为与全校教师交流的公开课,首先就给同事及学生们一个惊喜.
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