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概念教学是初中物理课堂教学的重要组成部分之一,同学们唯有真正了解和掌握了相关的物理概念,才可能进行更加有效的物理学习。文章主要以"惯性"教学为例,针对初中物理概念的多元化教学策略展开论述,提出了几种物理概念的教学策略供大家进行参考。本文的写作对于一线教师的物理概念教学来说具有一定的借鉴意义。
初中物理概念的多元化教学策略探研——以“惯性”教学为例
【摘 要】
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概念教学是初中物理课堂教学的重要组成部分之一,同学们唯有真正了解和掌握了相关的物理概念,才可能进行更加有效的物理学习。文章主要以"惯性"教学为例,针对初中物理概念的
【机 构】
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江苏省扬州中学教育集团树人学校,
【出 处】
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考试与评价
【发表日期】
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2015年10期
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