【摘 要】
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多媒体网络资源以不可阻挡之势进入了课堂教学,触动历史教学枯燥乏味的“软肋”,教师正以它独有的特殊魅力,巧用电子白板等多媒体网络资源将枯燥的历史知识变得生动有趣,更好
【机 构】
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江西省会昌县周田中学,江西 赣州,342613
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多媒体网络资源以不可阻挡之势进入了课堂教学,触动历史教学枯燥乏味的“软肋”,教师正以它独有的特殊魅力,巧用电子白板等多媒体网络资源将枯燥的历史知识变得生动有趣,更好地激发学生学习的兴趣,活跃课堂气氛,提高学习效率,不断解决了传统教学中无法解决的问题,使教师的主导性和学生的主体性得到充分发挥,学生更加积极主动地参与到学习中去.
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