儿童绘画是人类从事艺术活动的一个特殊阶段，它反映了儿童的天性，表现出儿童的形象思维，是儿童用来表达思想，感情的特殊视觉语言，是开发学生智力的一个很好的方法，它能促进学生的观察力、记忆力和想象力的发展，巩固已学过的知识和技巧，对于美好事物的追求与向往。
　　小学低年级儿童，他们虽然年龄小，但但各种课外活动、各种游戏，都会给他们留下深刻的印象。他们活泼好动，模仿力强，喜欢用画笔描绘生活，勇于大胆表现自己的喜怒哀乐。但经常出现画不下去的现象。如果老师不及时加以引导，一些学生对绘画的浓厚兴趣将会逐渐减退，甚至消失。面对这种现象，我认为当务之急是提高学生的绘画能力，绘画能力提高了，这样对绘画学生也就有信心了，绘画的兴趣也就跟着浓了。那么，该怎样去指导小学低年级儿童绘画呢?
　　
　　1　以线造型能力的训练 小学低年级学生进行以线造型能力的训练非常重要，根据他们的身体发展规律，只有经过一定的以线造型能力训练，他们的小手才能灵活、听话，随意弩驾画笔为其所用。这就要求教师在教授绘画课时根据课的内容合理安排一些简笔画、速写等用线线造型的绘画让学生进行练习。
　　
　　2　画画组织构图的训练　对于小学阶段学生，画面组织主要从构图饱满上进行要求，教师应加以引导，不要让学生觉得无东西可画，出现不知所措的局面。教师的引导方式很多。如：讲故事、问题提示、用手比划等方式方法进行引导，可以有效地促使学生去想象，想的东西多了，画的东西也就多了。如遇到不会画的东西时，教师可以在黑板上演示出来，这样以来，也就不会出现画不下去，或者画面空洞无物的现象了。通过以上训练，可以大大培养学生的想象力，提高画面组织能力，最主要的是可以为以后的绘画创作打下坚实的基础。
　　
　　3　涂色能力的训练　生光会用线表现画面内容还不行，还应该会用色彩去描绘表现它们，赋予他们鲜活的灵魂和生命。那么如何训练涂色呢?(1)、先从色彩搭配说起，让学生明白哪种色与哪种色搭配在一起效果更好，更能突出要表现的内容和主题。(2)、讲一下涂色技法和要求，小面积色怎么涂?大面积色怎么涂?蓝天、大地、河流怎么涂?哪些画用蜡笔水彩相结合涂?那些画用喷绘?这就要求学生对技法的熟悉过程，做到一挥而就。总之，学生掌握的涂色技法越多，创作出的绘画效果也就越好。
　　
　　4　进行命题画创作训练 当学生掌握了以线造型能力，记忆积累了一定绘画创作素材后，当学生能够灵活组织画面后，适当的命题画训练是很有必要的。它可以帮助学生进一步提高自己的绘画创作能力，使他们的绘画创作得到进一步的飞速发展。因为只有在练习中才能发现问题，从而解决问题；也只有在练习中才能不断提高技艺。
　　总之，提高低年级儿童绘画能力并不难，关键是不能急于求成，要有耐心，要一步一个脚印，扎扎实实地进行。让学生的绘画能力更上一层楼。