新时期县域教研机构转型发展的探索与实践

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中小学教研制度是中国基础教育的特色制度。2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,要求"各地要加强教研机构建设,改革教研机制,创新教研方式""开展教育教学实践研究,为学校和教师提供专业服务和指导"。当年,《中国教育报》推出"关注教研制度"系列专题,为"新时期呼唤教研深度转型"造势宣传,在全国引起较大反响。之后每年的全国教研工作会,都围绕教研深度转型主题作了强调部署。
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