论文部分内容阅读
采用元分析的研究方法探索了教师支持与攻击行为之间的关系,通过搜索与筛选文献,获得了30项研究和30个独立效应量,19456被试,通过漏斗图、Rosenthal's N和Egger's Intercept等检验方式确定不存在出版偏倚,然后对二者关系进行了整体效应检验.检验结果表明教师支持与攻击行为之间有中等程度相关(r=-0.20)且达到显著水平,说明教师支持能有效地减少攻击行为.