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摘 要：自2020年1月全国暴发新型冠状病毒肺炎以来，幼儿是否为易感人群，幼儿应如何预防新冠肺炎，尤其幼儿园寒假结束之后，幼儿园人流量增大，有关新冠肺炎预防的教育问题更要引起幼师的充分重视。幼儿的身体抵抗力较差，新冠肺炎的初期发病症状为发烧、咳嗽，而且传染性极高，一旦预防不到位极可能全班隔离、多人感染甚至威胁整个幼儿园孩子的身心健康，影响幼儿园的正常教育活动。因此幼儿园要从多方面加强对幼儿进行健康教育，无论幼师、幼儿还是家长，都要提高新冠肺炎防范意识。
关键词：新冠肺炎;幼儿园; 健康教育
考虑到新冠肺炎疫情即将得到控制，大多行业复工在即，中小学陆续安排开学时间，幼儿园也将视情况结束寒假，但是孩子回到幼儿园之后，在幼儿园特殊的生活环境下，受到整体卫生环境、幼儿生活习惯以及幼儿园预防措施的影响，预防病毒工作不能松懈，幼师、家长及幼儿都要提高警惕、积极配合，才能保证孩子的身心安全。幼儿养成良好的行为习惯，如勤洗手、戴口罩、不揉眼睛;幼儿园创造良好的卫生环境，如班级环境、用餐碗筷、玩具教具等经常消毒处理，勤晒被褥、勤通风，这些都能减少细菌传播与感染;每天定期为孩子测量体温、做好记录，让孩子们尽快回到快乐的幼儿园生活。
1.拒绝病毒，严格入园管理
首先，幼儿园正式开学之后，入园之前要认真查看孩子在疫情期间的家庭隔離情况、身体健康情况，并测量体温。其次，加强病毒管理，坚持早发现、早上报、早隔离的原则，每天早晨、午休以及放学前都要为孩子测量体温并做好记录，一旦发现有幼儿出现咳嗽、发热等症状，第一时间通知家长，并将孩子在幼儿园使用的桌椅、碗筷、玩具、床铺等彻底消毒，避免病毒在幼儿园内大面积传播。尤其发生疑似病例之后，其它幼儿更要加强注意。再有，幼儿园的班级、盥洗室、卫生间、午睡室等都要定期开窗通风，孩子放学之后彻底消毒，消灭一切感染源。
2.抵制细菌，指导正确洗手
预防新冠肺炎最关键的一个环节就是勤洗手。当前新冠肺炎的疫情还没有完全控制，而且病毒本身传染力极强，一旦感染就会快速传播、大面积传播，所以幼儿园必须提高警惕，先从规范洗手、抵制细菌做起。首先，引导孩子们养成良好的卫生习惯，无论饭前便后，还是户外游戏、接触玩具、接触书本之后，手上布满了细菌，不能用脏手摸嘴、摸鼻子、揉眼睛，而是第一时间在流动的清水下洗手;其次，重视卫生教育，指导孩子正确的洗手方法，将“洗手图”粘贴在洗漱间，每次洗手提醒孩子要坚持“湿、搓、冲、捧、擦”五个步骤，指缝、手心、手背和手臂都要使用消毒洗手液搓揉干净，尤其小班的孩子要在老师的督促下认真洗手，每次洗手不少于30秒，养成正确的卫生习惯。
3.提高意识，加强日常防范
重视幼儿园保育工作，将其贯穿到幼儿一日生活的每个环节，时刻提醒孩子注意个人卫生。首先，提醒孩子勤洗手、勤喝水、勤锻炼;春季容易干燥上火，可能引发嗓子干燥、咳嗽等症状，让孩子多喝水，加快身体新陈代谢，有利于排出体内的病毒;再有告诉孩子打喷嚏时要正确地用手臂遮挡，不能对他人“飞沫传播”;如果发现自己有咳嗽、流鼻涕、发烧等不舒服的症状，必须马上告诉老师;再有，合理搭配幼儿园的饮食，提高身体抵抗力。告诉孩子要多吃蔬菜、多吃水果，少吃零食;平时幼儿园的饮食要多准备富含维生素、富含碳水化合物及脂肪的失误，如青菜、鸡蛋、豆制品、乳制品、鱼类、瘦肉等，有利于提升幼儿的机体免疫力。
4.户外运动，提升身体素质
在天气好的情况下适当安排户外游戏时间，增加孩子的运动量，不仅有利于促进消化吸收，更能提升身体抵抗力，对抵制病毒、预防感冒都有好处。例如春季气候干燥，通过幼儿园早操活动，能让孩子呼吸新鲜的空气，带动积极情绪，让他们在兴奋状态下保持身体的协调性与灵活性，锻炼肌肉群，加强对病毒的抵御。另外，中班和大班可以组织有趣的户外游戏、慢跑活动等，让孩子在自然、开阔的场地中释放自我，充分接触阳光、接触空气，在跑、跳、走、蹲等运动中，锻炼孩子的呼吸系统、运动系统以及动作协调，锻炼心脏功能与肺活量，促进血液循环，提高身体素质是对病毒的最好抵御。
5.家园共育，培养卫生习惯
幼儿的身心健康要得到幼师与家长的共同重视，做好幼儿健康教育宣传工作，争取家长的理解与配合，共同预防病毒感染。例如通过“微信群宣传”、“致家长一封信”等渠道，加强健康教育科普，教会家长家庭预防新冠病毒的正确方法，如放学后不带孩子到人流密集场所，走在路上养成戴口罩的好习惯，回家后立即洗手;家里保持干净的卫生环境，经常开窗通风，使用84消毒等等。幼儿园门口也要张贴预防新冠病毒的宣传海报，微信经常推送幼儿预防感冒、预防新冠病毒的小常识，经常与家长沟通孩子在幼儿园期间的一日活动安排，包括环境杀毒、指导吸收、饮食搭配、户外运动等等。通过家园共育，共同为孩子创造安全的生活环境，养成保持卫生的好习惯。
总之，疫情之后，孩子们即将回归幼儿园的大家庭，在集体学习、集体活动、集体生活的环境下，对于幼儿园的卫生环境以及孩子的个人习惯，我们一刻不能放松警惕。幼儿园除了自身坚持做好各项卫生消毒工作以外，还要监督孩子勤洗手、保持卫生，外出活动养成戴口罩的好习惯，这样不仅能预防新冠病毒，对孩子今后养成良好卫生习惯、促进身心健康发展均有积极意义。
参考文献：
[1]倪凌云.家园合作视角下幼儿心理健康教育策略分析[J].教师，2019，（34）：117-118.
[2]王喜维.关注幼儿生活，提升幼儿园健康教育质量[J].学周刊，2019，（30）：175.
关键词：新冠肺炎;幼儿园; 健康教育
考虑到新冠肺炎疫情即将得到控制，大多行业复工在即，中小学陆续安排开学时间，幼儿园也将视情况结束寒假，但是孩子回到幼儿园之后，在幼儿园特殊的生活环境下，受到整体卫生环境、幼儿生活习惯以及幼儿园预防措施的影响，预防病毒工作不能松懈，幼师、家长及幼儿都要提高警惕、积极配合，才能保证孩子的身心安全。幼儿养成良好的行为习惯，如勤洗手、戴口罩、不揉眼睛;幼儿园创造良好的卫生环境，如班级环境、用餐碗筷、玩具教具等经常消毒处理，勤晒被褥、勤通风，这些都能减少细菌传播与感染;每天定期为孩子测量体温、做好记录，让孩子们尽快回到快乐的幼儿园生活。
1.拒绝病毒，严格入园管理
首先，幼儿园正式开学之后，入园之前要认真查看孩子在疫情期间的家庭隔離情况、身体健康情况，并测量体温。其次，加强病毒管理，坚持早发现、早上报、早隔离的原则，每天早晨、午休以及放学前都要为孩子测量体温并做好记录，一旦发现有幼儿出现咳嗽、发热等症状，第一时间通知家长，并将孩子在幼儿园使用的桌椅、碗筷、玩具、床铺等彻底消毒，避免病毒在幼儿园内大面积传播。尤其发生疑似病例之后，其它幼儿更要加强注意。再有，幼儿园的班级、盥洗室、卫生间、午睡室等都要定期开窗通风，孩子放学之后彻底消毒，消灭一切感染源。
2.抵制细菌，指导正确洗手
预防新冠肺炎最关键的一个环节就是勤洗手。当前新冠肺炎的疫情还没有完全控制，而且病毒本身传染力极强，一旦感染就会快速传播、大面积传播，所以幼儿园必须提高警惕，先从规范洗手、抵制细菌做起。首先，引导孩子们养成良好的卫生习惯，无论饭前便后，还是户外游戏、接触玩具、接触书本之后，手上布满了细菌，不能用脏手摸嘴、摸鼻子、揉眼睛，而是第一时间在流动的清水下洗手;其次，重视卫生教育，指导孩子正确的洗手方法，将“洗手图”粘贴在洗漱间，每次洗手提醒孩子要坚持“湿、搓、冲、捧、擦”五个步骤，指缝、手心、手背和手臂都要使用消毒洗手液搓揉干净，尤其小班的孩子要在老师的督促下认真洗手，每次洗手不少于30秒，养成正确的卫生习惯。
3.提高意识，加强日常防范
重视幼儿园保育工作，将其贯穿到幼儿一日生活的每个环节，时刻提醒孩子注意个人卫生。首先，提醒孩子勤洗手、勤喝水、勤锻炼;春季容易干燥上火，可能引发嗓子干燥、咳嗽等症状，让孩子多喝水，加快身体新陈代谢，有利于排出体内的病毒;再有告诉孩子打喷嚏时要正确地用手臂遮挡，不能对他人“飞沫传播”;如果发现自己有咳嗽、流鼻涕、发烧等不舒服的症状，必须马上告诉老师;再有，合理搭配幼儿园的饮食，提高身体抵抗力。告诉孩子要多吃蔬菜、多吃水果，少吃零食;平时幼儿园的饮食要多准备富含维生素、富含碳水化合物及脂肪的失误，如青菜、鸡蛋、豆制品、乳制品、鱼类、瘦肉等，有利于提升幼儿的机体免疫力。
4.户外运动，提升身体素质
在天气好的情况下适当安排户外游戏时间，增加孩子的运动量，不仅有利于促进消化吸收，更能提升身体抵抗力，对抵制病毒、预防感冒都有好处。例如春季气候干燥，通过幼儿园早操活动，能让孩子呼吸新鲜的空气，带动积极情绪，让他们在兴奋状态下保持身体的协调性与灵活性，锻炼肌肉群，加强对病毒的抵御。另外，中班和大班可以组织有趣的户外游戏、慢跑活动等，让孩子在自然、开阔的场地中释放自我，充分接触阳光、接触空气，在跑、跳、走、蹲等运动中，锻炼孩子的呼吸系统、运动系统以及动作协调，锻炼心脏功能与肺活量，促进血液循环，提高身体素质是对病毒的最好抵御。
5.家园共育，培养卫生习惯
幼儿的身心健康要得到幼师与家长的共同重视，做好幼儿健康教育宣传工作，争取家长的理解与配合，共同预防病毒感染。例如通过“微信群宣传”、“致家长一封信”等渠道，加强健康教育科普，教会家长家庭预防新冠病毒的正确方法，如放学后不带孩子到人流密集场所，走在路上养成戴口罩的好习惯，回家后立即洗手;家里保持干净的卫生环境，经常开窗通风，使用84消毒等等。幼儿园门口也要张贴预防新冠病毒的宣传海报，微信经常推送幼儿预防感冒、预防新冠病毒的小常识，经常与家长沟通孩子在幼儿园期间的一日活动安排，包括环境杀毒、指导吸收、饮食搭配、户外运动等等。通过家园共育，共同为孩子创造安全的生活环境，养成保持卫生的好习惯。
总之，疫情之后，孩子们即将回归幼儿园的大家庭，在集体学习、集体活动、集体生活的环境下，对于幼儿园的卫生环境以及孩子的个人习惯，我们一刻不能放松警惕。幼儿园除了自身坚持做好各项卫生消毒工作以外，还要监督孩子勤洗手、保持卫生，外出活动养成戴口罩的好习惯，这样不仅能预防新冠病毒，对孩子今后养成良好卫生习惯、促进身心健康发展均有积极意义。
参考文献：
[1]倪凌云.家园合作视角下幼儿心理健康教育策略分析[J].教师，2019，（34）：117-118.
[2]王喜维.关注幼儿生活，提升幼儿园健康教育质量[J].学周刊，2019，（30）：175.