【摘 要】
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摘要：基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，文化意识是得体运用语言的保证。 关键词：初中英语教学;渗透文化意识;拓展学生视野;提高文化敏感度 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）02-01
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摘要：基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，文化意识是得体运用语言的保证。
关键词：初中英语教学;渗透文化意识;拓展学生视野;提高文化敏感度
中图分类号：G632.0
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