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培养专业精深、勇于创新、勇于担当的土地工程科技人才始终是我国高校土地工程科技类专业建设的重要目标。本文针对此类专业人才培养体系建设刚刚起步、课程思政教学仍有诸多空白的情况,提出了一套以传承性、系统性、思辨性思维培养为重点,以研讨、讲授、案例、参观等多种教学方式为依托,以土地工程伦理素养提升为目标的专业课程思政教学方法,并以"土地整治勘测工程"课程为例进行了说明。